ФОНД ПОДДЕРЖКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
им. А.Г. Небольсина
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
им. А.Г. Небольсина
ФОНД ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
им. А.Г. Небольсина
II
Александр Григорьевич Небольсин
У рода Небольсиных, к сожалению, не было и нет своего
историографа. А между тем, ему предстоит огромная
и значимая работа в масштабе государства, которая
впишет еще одну славную главу в историю России.
Мы помним об Александре Невском, Дмитрии Донском,
других освободителях России. А кто знает имя некоего
Неболса Кобякова — мелкого чиновника при Великом
князе Василии III? А ведь именно он спас Русь от векового
ига. Рискуя жизнью, он успел предупредить князя
о тайном и вероломном походе хана на Москву.
Никоновская летопись гласит:
«…1533 год. Хан Ислам-Гирей тайно готовил поход
на Русь. Посланник Неболс спешил в Москву, но на об‑
ратном пути был пленен и подвергнут татарами допросу
и пыткам. Однако сумел бежать. Узнав о тайной подго‑
товке войны, бежал, чтобы опередить хана: скакал и днем
и ночью, не щадя ни себя, ни коней…».
Великий князь успел собрать войско, выступил на‑
встречу врагу и неожиданно нанес удар. Орда Ислам-
Гирея была разгромлена, хан бежал на юг, Москва и Русь
были спасены.
За этот подвиг Великий князь (отец Иоанна Грозного)
возвел малоизвестного служаку в бояре и учредил в его
честь фамильный герб с фамилией Неболсин.
историографа. А между тем, ему предстоит огромная
и значимая работа в масштабе государства, которая
впишет еще одну славную главу в историю России.
Мы помним об Александре Невском, Дмитрии Донском,
других освободителях России. А кто знает имя некоего
Неболса Кобякова — мелкого чиновника при Великом
князе Василии III? А ведь именно он спас Русь от векового
ига. Рискуя жизнью, он успел предупредить князя
о тайном и вероломном походе хана на Москву.
Никоновская летопись гласит:
«…1533 год. Хан Ислам-Гирей тайно готовил поход
на Русь. Посланник Неболс спешил в Москву, но на об‑
ратном пути был пленен и подвергнут татарами допросу
и пыткам. Однако сумел бежать. Узнав о тайной подго‑
товке войны, бежал, чтобы опередить хана: скакал и днем
и ночью, не щадя ни себя, ни коней…».
Великий князь успел собрать войско, выступил на‑
встречу врагу и неожиданно нанес удар. Орда Ислам-
Гирея была разгромлена, хан бежал на юг, Москва и Русь
были спасены.
За этот подвиг Великий князь (отец Иоанна Грозного)
возвел малоизвестного служаку в бояре и учредил в его
честь фамильный герб с фамилией Неболсин.
Петра. Царь торопил события, торопил ход истории.
С этого времени профессиональное образование раз‑
вивалось под эгидой государства. Открывались школы.
Большинство мобилизованных на «государеву службу»
были из неграмотных крестьянских семей или солдатские
дети, не имеющие представления об азбуке и арифметике.
Но Пётр приказывал повсюду, одновременно со стро‑
ительством заводов и фабрик, а также церквей, ставить
школы, учить ремеслу. Школа петровских времен не ста‑
вила своей целью дать подросткам воспитание и общее
образование. Она возникла, прежде всего, как техниче‑
ская, преследующая определенную цель: дать необходи‑
мые профессиональные знания. Государству требовались
корабелы, артиллеристы, мореходы, металлурги, офице‑
ры. Поэтому петровская школа постепенно становилась
сословной, а ученье — обязанностью, службой.
Когда же Петра не стало, его преемники, вернее пре‑
емницы: Екатерина I, Анна Иоанновна и Елизавета больше
интересовались культурой и искусством. Их царствования
называют ещё «времена громких Дворцовых перево‑
ротов». Тут уж не до заботы об образовании простого
народа…
С этого времени профессиональное образование раз‑
вивалось под эгидой государства. Открывались школы.
Большинство мобилизованных на «государеву службу»
были из неграмотных крестьянских семей или солдатские
дети, не имеющие представления об азбуке и арифметике.
Но Пётр приказывал повсюду, одновременно со стро‑
ительством заводов и фабрик, а также церквей, ставить
школы, учить ремеслу. Школа петровских времен не ста‑
вила своей целью дать подросткам воспитание и общее
образование. Она возникла, прежде всего, как техниче‑
ская, преследующая определенную цель: дать необходи‑
мые профессиональные знания. Государству требовались
корабелы, артиллеристы, мореходы, металлурги, офице‑
ры. Поэтому петровская школа постепенно становилась
сословной, а ученье — обязанностью, службой.
Когда же Петра не стало, его преемники, вернее пре‑
емницы: Екатерина I, Анна Иоанновна и Елизавета больше
интересовались культурой и искусством. Их царствования
называют ещё «времена громких Дворцовых перево‑
ротов». Тут уж не до заботы об образовании простого
народа…
Из древнего рода Небольсиных
Говорят, что самое большое счастье родиться в семье,
где царят уважение к людям, любовь между ближними,
дружба и тяга к знаниям. В счастливых семьях вырастают
дети, которые несут добро окружающим, а часто обще‑
ству и стране.
Александру Григорьевичу Небольсину повезло. Он
родился в Петербурге 12 мая 1842 года в семье сенатора
Григория Павловича Небольсина, известного в стране
талантливого экономиста, в высочайшей степени образо‑
ванного человека. И его жена Любовь Степановна Федо‑
рова, дочь генерала отличалась любознательностью, на‑
читанностью, владела иностранными языками. Григорий
Павлович, активный и интереснейший человек в течение
тридцати лет состоял редактором «Коммерческой газеты»,
был автором научного труда по статистике внешней тор‑
говли России и соавтором «Энциклопедического словаря»
Плюшара. Он занимал пост товарища (заместителя)
министра финансов, сенатора и члена Государственного
совета, действительного тайного советника. При этом
он успевал заниматься детьми, включал их в интересные
интеллектуальные дела, выезжал часто с ними за город
полюбоваться природой, заражал своей тягой к знаниям.
Дети стремились быть похожим на него, интересовались
наукой, искусством, древней историей, литературой,
стремились читать те же книги, что читал отец.
Александру, шестому ребенку, родители дали имя
в честь Александра Сергеевича Пушкина. Для всей семьи
Небольсиных смерть великого Поэта была особым потря‑
сением. Григорий Павлович был знаком с Александром
Сергеевичем. Ещё не прошла боль утраты, хотя минуло
уже пять лет со дня гибели Поэта. В этой дружной семье,
как и во многих семьях того времени, почитали Поэта,
каждый знал наизусть его произведения. В своих записках
где царят уважение к людям, любовь между ближними,
дружба и тяга к знаниям. В счастливых семьях вырастают
дети, которые несут добро окружающим, а часто обще‑
ству и стране.
Александру Григорьевичу Небольсину повезло. Он
родился в Петербурге 12 мая 1842 года в семье сенатора
Григория Павловича Небольсина, известного в стране
талантливого экономиста, в высочайшей степени образо‑
ванного человека. И его жена Любовь Степановна Федо‑
рова, дочь генерала отличалась любознательностью, на‑
читанностью, владела иностранными языками. Григорий
Павлович, активный и интереснейший человек в течение
тридцати лет состоял редактором «Коммерческой газеты»,
был автором научного труда по статистике внешней тор‑
говли России и соавтором «Энциклопедического словаря»
Плюшара. Он занимал пост товарища (заместителя)
министра финансов, сенатора и члена Государственного
совета, действительного тайного советника. При этом
он успевал заниматься детьми, включал их в интересные
интеллектуальные дела, выезжал часто с ними за город
полюбоваться природой, заражал своей тягой к знаниям.
Дети стремились быть похожим на него, интересовались
наукой, искусством, древней историей, литературой,
стремились читать те же книги, что читал отец.
Александру, шестому ребенку, родители дали имя
в честь Александра Сергеевича Пушкина. Для всей семьи
Небольсиных смерть великого Поэта была особым потря‑
сением. Григорий Павлович был знаком с Александром
Сергеевичем. Ещё не прошла боль утраты, хотя минуло
уже пять лет со дня гибели Поэта. В этой дружной семье,
как и во многих семьях того времени, почитали Поэта,
каждый знал наизусть его произведения. В своих записках
Столовая в музее-квартире А. С. Пушкина на Мойке, 12.
В семье
«Воспоминания о жизни, службе и трудах Г. П. Небольсина,
собственноручно им записанные для детей и внуков»,
он упоминает две встречи с А. С. Пушкиным: «Я не был
коротко знаком с Пушкиным и его семейством, поэтому
не могу судить о его домашнем быте. Но мне случилось
однажды быть свидетелем его запальчивости, которая
чуть не разразилась дуэлем. Александру Сергеевичу
не понравилось, что его знакомый хвалил литератора
Булганина …» И о последней встрече, накануне гибели
поэта: «…я был у Пушкина, он, беседуя со мной наедине,
коснулся супружеской жизни и в самых красноречивых
выражениях изобразил мне счастье благополучного су‑
пружества. А сам вскоре поражен был смертью как жерт‑
ва легкомысленной кокетливой жены, которая без дурных
с ее стороны намерений сделалась виновницей сплетней,
злоречья и скандала, окончившегося гибельным дуэлем.
Пылкий нрав Пушкина, с его африканской кровью, не мог
вынести оскорбительных для его чести анонимных писем,
к нему адресуемых».
Это происходило накануне венчания Григория Павло‑
вича с будущей матерью Александра Григорьевича, Пуш‑
кин их благословил. Они даже планировали сотрудничать.
Пушкин в 1836 году предложил Григорию Павловичу
совместную работу в своём журнале «Современник».
Но не случилось. Поэта не стало.
Григорий Павлович, как и Пушкин, интересовался
жизнью простого народа, сочувствовал, помогал очень
многим. Он часто детям с волнением рассказывал об изо‑
бретениях тех или иных талантливых умельцах-мастерах.
В семье знали многие имена и биографии. Имя Алексея
Сурина — прототипа Левши в повести Лескова. Выходцев
из крестьян отца и сына Черепановых, которые изобрели
паровоз. Сына солдата Ивана Палзунова — изобретателя
паровой машины.
Когда дети воспитываются в любви, в постижении
мира, окружающей природы, когда в семье есть примеры
собственноручно им записанные для детей и внуков»,
он упоминает две встречи с А. С. Пушкиным: «Я не был
коротко знаком с Пушкиным и его семейством, поэтому
не могу судить о его домашнем быте. Но мне случилось
однажды быть свидетелем его запальчивости, которая
чуть не разразилась дуэлем. Александру Сергеевичу
не понравилось, что его знакомый хвалил литератора
Булганина …» И о последней встрече, накануне гибели
поэта: «…я был у Пушкина, он, беседуя со мной наедине,
коснулся супружеской жизни и в самых красноречивых
выражениях изобразил мне счастье благополучного су‑
пружества. А сам вскоре поражен был смертью как жерт‑
ва легкомысленной кокетливой жены, которая без дурных
с ее стороны намерений сделалась виновницей сплетней,
злоречья и скандала, окончившегося гибельным дуэлем.
Пылкий нрав Пушкина, с его африканской кровью, не мог
вынести оскорбительных для его чести анонимных писем,
к нему адресуемых».
Это происходило накануне венчания Григория Павло‑
вича с будущей матерью Александра Григорьевича, Пуш‑
кин их благословил. Они даже планировали сотрудничать.
Пушкин в 1836 году предложил Григорию Павловичу
совместную работу в своём журнале «Современник».
Но не случилось. Поэта не стало.
Григорий Павлович, как и Пушкин, интересовался
жизнью простого народа, сочувствовал, помогал очень
многим. Он часто детям с волнением рассказывал об изо‑
бретениях тех или иных талантливых умельцах-мастерах.
В семье знали многие имена и биографии. Имя Алексея
Сурина — прототипа Левши в повести Лескова. Выходцев
из крестьян отца и сына Черепановых, которые изобрели
паровоз. Сына солдата Ивана Палзунова — изобретателя
паровой машины.
Когда дети воспитываются в любви, в постижении
мира, окружающей природы, когда в семье есть примеры
служения людям, тогда с юности у человека возникает
желание совершать добрые поступки. Поступки на пользу
и благо людям, родине. И Александр Григорьевич стал
их совершать в ранней юности.
В 1861 году, еще до окончания Александровского
лицея, по собственной инициативе начал преподавать
в воскресной школе для рабочих. Таков был первый само‑
стоятельный и очень важный шаг будущего просветителя
и педагога. Педагогическая работа не просто увлекла
юношу, она стала смыслом всей его жизни.
Правда, он согласился работать и в должности чиновника
по особым поручениям в Департаменте внешней
торговли. Отцу — Григорию Павловичу нужен был
в командировках помощник. И ему в министерстве пред‑
ложили на эту должность взять сына. Здесь были знакомы
с юным учителем, восхищались его образованностью,
доброжелательностью, уважением и вниманием к людям
любого сословия. Так Александр Григорьевич получил
должность чиновника.
В результате частых выездов за границу, где они с от‑
цом уделяли большое внимание просвещению рядовых
слоёв населения, появились печатные труды молодого
Александра Григорьевича по вопросам профессионального образования в России, Германии, Франции, Австрии
и Англии. Это был и результат его особого внимания
к просвещению и обучению детей всех социальных групп
на родине и в других странах, и ещё, как он в последствии
признавался, это обогащало его профессиональный педагогический опыт. Возвращаясь на родину из поездок,
он каждый раз расширял свой круг учеников.
В 1866 году было учреждено Русское техническое
общество (РТО). Одним из первых в общество был приглашён А. Г. Небольсин.
желание совершать добрые поступки. Поступки на пользу
и благо людям, родине. И Александр Григорьевич стал
их совершать в ранней юности.
В 1861 году, еще до окончания Александровского
лицея, по собственной инициативе начал преподавать
в воскресной школе для рабочих. Таков был первый само‑
стоятельный и очень важный шаг будущего просветителя
и педагога. Педагогическая работа не просто увлекла
юношу, она стала смыслом всей его жизни.
Правда, он согласился работать и в должности чиновника
по особым поручениям в Департаменте внешней
торговли. Отцу — Григорию Павловичу нужен был
в командировках помощник. И ему в министерстве пред‑
ложили на эту должность взять сына. Здесь были знакомы
с юным учителем, восхищались его образованностью,
доброжелательностью, уважением и вниманием к людям
любого сословия. Так Александр Григорьевич получил
должность чиновника.
В результате частых выездов за границу, где они с от‑
цом уделяли большое внимание просвещению рядовых
слоёв населения, появились печатные труды молодого
Александра Григорьевича по вопросам профессионального образования в России, Германии, Франции, Австрии
и Англии. Это был и результат его особого внимания
к просвещению и обучению детей всех социальных групп
на родине и в других странах, и ещё, как он в последствии
признавался, это обогащало его профессиональный педагогический опыт. Возвращаясь на родину из поездок,
он каждый раз расширял свой круг учеников.
В 1866 году было учреждено Русское техническое
общество (РТО). Одним из первых в общество был приглашён А. Г. Небольсин.
Столовая в музее-квартире А. С. Пушкина на Мойке, 12.
Владельцы заводов отлично понимали роль науки в раз‑
витии промышленности. Особенно это стало заметно
во второй половине XIX века в период бурного развития
капитализма в России. Реформы 60–70‑х годов создали
благоприятные условия для развития экономики. В Петер‑
бурге была более чем где‑либо развита промышленность.
Поэтому он стал центром технического образования.
Российское техническое общество (РТО) отличалось тем,
что в его деятельности могли принимать участие не только
ученые-профессионалы, но и практики-инженеры, фабри‑
канты, и даже высоко квалифицированные рабочие.
витии промышленности. Особенно это стало заметно
во второй половине XIX века в период бурного развития
капитализма в России. Реформы 60–70‑х годов создали
благоприятные условия для развития экономики. В Петер‑
бурге была более чем где‑либо развита промышленность.
Поэтому он стал центром технического образования.
Российское техническое общество (РТО) отличалось тем,
что в его деятельности могли принимать участие не только
ученые-профессионалы, но и практики-инженеры, фабри‑
канты, и даже высоко квалифицированные рабочие.
Андреев Евгений Николаевич,
русский просветитель
XIX века, технолог,
педагог, публицист. 1881.
русский просветитель
XIX века, технолог,
педагог, публицист. 1881.
А. Г. Небольсин
в Русском техническом обществе
в Русском техническом обществе
Непременные члены V-го отдела Императорского русского технического общества.
Фотоателье «А.Ренцъ и Ф.Шрадеръ», 1904 год.
Фотоателье «А.Ренцъ и Ф.Шрадеръ», 1904 год.
Романов Константин Константинович
(1858-1915) — великий князь, инспектор
военных училищ, Главный начальник
военных учебных заведений. Санкт-
Петербург, 1900‑ые гг. Фотограф
Елецкий И. И.
(1858-1915) — великий князь, инспектор
военных училищ, Главный начальник
военных учебных заведений. Санкт-
Петербург, 1900‑ые гг. Фотограф
Елецкий И. И.
Идею эту поддерживал талантливый человек, организатор, педагог и поэт, президент Академии наук Великий
князь Константин Романов. Но практическим организатором РТО стал ученый-химик Евгений Николаевич Андреев
(1829–1889) — технолог, педагог, публицист.
22 апреля 1866 года устав был утвержден императором,
и оно получило официальное наименование «Императорское Русское техническое общество». При вступлении
в РТО не требовался ни образовательный, ни имущественный ценз. К началу ХХ века только в Петербургском отделении числилось более семисот членов. Общество имело 23 отделения по всей России.
Среди руководителей РТО особо выделялся прекрасный организатор, ученый и инженер в области гидротехники
и строительства железных дорог Михаил Николаевич Герсеванов. Уже в то время он проектировал строительство Байкало-Амурской магистрали. Среди членов РТО такие известные ученые и практики как Дмитрий Менделеев, фабриканты Эмиль и Людвиг Нобели.
Деятельность РТО была направлена на развитие технических наук, пропаганду технических знаний и совершенствование промышленной техники. Вся работа была сосредоточена
в комиссиях (отделах). Первоначально их было восемь.
В РТО стали обращаться земства, владельцы предпри‑
ятий с просьбой помочь организовать школы для рабочих.
Квалифицированный, образованный рабочий стал цениться
все больше и больше. В связи с этим была создана Посто‑
янная комиссия по техническому образованию. Она ведала
техническим и профессиональным образованием.
Председателем комиссии (отдела) стал Александр Григорьевич Небольсин. Все вопросы и проблемы, связанные с техническим прогрессом в России, проходили через эту структуру.
Благодаря этому начали создаваться различные типы профессиональных и технических школ для всех
категорий рабочего населения.
князь Константин Романов. Но практическим организатором РТО стал ученый-химик Евгений Николаевич Андреев
(1829–1889) — технолог, педагог, публицист.
22 апреля 1866 года устав был утвержден императором,
и оно получило официальное наименование «Императорское Русское техническое общество». При вступлении
в РТО не требовался ни образовательный, ни имущественный ценз. К началу ХХ века только в Петербургском отделении числилось более семисот членов. Общество имело 23 отделения по всей России.
Среди руководителей РТО особо выделялся прекрасный организатор, ученый и инженер в области гидротехники
и строительства железных дорог Михаил Николаевич Герсеванов. Уже в то время он проектировал строительство Байкало-Амурской магистрали. Среди членов РТО такие известные ученые и практики как Дмитрий Менделеев, фабриканты Эмиль и Людвиг Нобели.
Деятельность РТО была направлена на развитие технических наук, пропаганду технических знаний и совершенствование промышленной техники. Вся работа была сосредоточена
в комиссиях (отделах). Первоначально их было восемь.
В РТО стали обращаться земства, владельцы предпри‑
ятий с просьбой помочь организовать школы для рабочих.
Квалифицированный, образованный рабочий стал цениться
все больше и больше. В связи с этим была создана Посто‑
янная комиссия по техническому образованию. Она ведала
техническим и профессиональным образованием.
Председателем комиссии (отдела) стал Александр Григорьевич Небольсин. Все вопросы и проблемы, связанные с техническим прогрессом в России, проходили через эту структуру.
Благодаря этому начали создаваться различные типы профессиональных и технических школ для всех
категорий рабочего населения.
Портрет Михаила
Николаевича
Герсеванова
Николаевича
Герсеванова
Портрет Дмитрия Ивановича
Менделеева.Санкт-Петербург, начало 1900-х. Фотограф
Штейнберг Я. В.
Менделеева.Санкт-Петербург, начало 1900-х. Фотограф
Штейнберг Я. В.
К специальным учебным заведениям, открытым Постоянной комиссией в Петербурге, следует отнести одно из старейших профессиональных учебных заведений России «Училище по механическому делу». В нем теория сочеталась с практикой. Впервые здесь было открыто вечернее отделение. А. Г. Небольсин уделял особое внимание этому училищу. До 1927 г. оно носило его имя (позднее — профессиональное училище при Ленинградском металлическом заводе).
Постоянная комиссия была единственной структурой, которая занималась образованием рабочих.
В деятельности своей комиссии А. Г. Небольсин руководствовался следующими соображениями: «Основа технического образования — есть образование общее… Мастер должен быть мастером, а не полуинженером…
Обучение практическим приемам ремесла или производства
должно быть предоставлено настоящим
Постоянная комиссия была единственной структурой, которая занималась образованием рабочих.
В деятельности своей комиссии А. Г. Небольсин руководствовался следующими соображениями: «Основа технического образования — есть образование общее… Мастер должен быть мастером, а не полуинженером…
Обучение практическим приемам ремесла или производства
должно быть предоставлено настоящим
Ремесленное училище Русского
технического общества — Школа ФЗУ —
ПТУ № 43. Ленинград, 1931 г.
технического общества — Школа ФЗУ —
ПТУ № 43. Ленинград, 1931 г.
мастерским, а не учебным… Усилия частных лиц и общества
могут сделать многое в деле образования, но это не может обойтись без вмешательства правительства».
По инициативе Небольсина проводились многочисленные выставки. На выставках были представлены не только учебные пособия, станки, инструменты, на которых обучают детей и молодёжь, но и образцы и предметы деятельности учащихся. Многие вещи поражали профессиональных российских и зарубежных мастеров с большим опытом. Благодаря этому тысячи людей в России и за границей получили возможность приобщиться к проблемам профессионального образования.
За подвижническую деятельность президент Франции лично вручил Небольсину орден «Почетного легиона». С именем Александра Григорьевича связаны многие общества: географическое, грамотности, ревнителей просвещения народа, охраны здоровья, ремесленного
могут сделать многое в деле образования, но это не может обойтись без вмешательства правительства».
По инициативе Небольсина проводились многочисленные выставки. На выставках были представлены не только учебные пособия, станки, инструменты, на которых обучают детей и молодёжь, но и образцы и предметы деятельности учащихся. Многие вещи поражали профессиональных российских и зарубежных мастеров с большим опытом. Благодаря этому тысячи людей в России и за границей получили возможность приобщиться к проблемам профессионального образования.
За подвижническую деятельность президент Франции лично вручил Небольсину орден «Почетного легиона». С именем Александра Григорьевича связаны многие общества: географическое, грамотности, ревнителей просвещения народа, охраны здоровья, ремесленного
образования, и других, в которых он принимал деятельное
участие.
В 1892 году А. Г. Небольсин организовал уникальный «Подвижной музей учебно-наглядных пособий», был первым
и бессменным его директором. У музея был свой транспорт,
и он ежедневно обеспечивал пособиями до семидесяти школ.
«Александр Григорьевич был человеком необыкновенной энергии и стойких прогрессивных убеждений, имел большое влияние среди рабочих. Я имела удовольствие работать с ним
в «Подвижном музее», организованном в библиотеке Н. А. Рубакина», — вспоминала впоследствии советский дипломат А. М. Коллонтай.
С Александром Григорьевичем считались, авторитет его был высок. В 1912 году председатель Общества поощрения женского профессионального образования Нюман с благодарностью писал: «Сорок лет тому назад,
участие.
В 1892 году А. Г. Небольсин организовал уникальный «Подвижной музей учебно-наглядных пособий», был первым
и бессменным его директором. У музея был свой транспорт,
и он ежедневно обеспечивал пособиями до семидесяти школ.
«Александр Григорьевич был человеком необыкновенной энергии и стойких прогрессивных убеждений, имел большое влияние среди рабочих. Я имела удовольствие работать с ним
в «Подвижном музее», организованном в библиотеке Н. А. Рубакина», — вспоминала впоследствии советский дипломат А. М. Коллонтай.
С Александром Григорьевичем считались, авторитет его был высок. В 1912 году председатель Общества поощрения женского профессионального образования Нюман с благодарностью писал: «Сорок лет тому назад,
Николай Александрович Рубакин
(1862—1946), — библиофил, автор
множества библиографических пособий,
популяризатор и исследователь чтения,
человек цельный, за свою жизнь он собрал
несколько библиотек. Одну из них — около
80 тысяч томов — безвозмездно передал
«Лиге образования» в Санкт-Петербурге.
(1862—1946), — библиофил, автор
множества библиографических пособий,
популяризатор и исследователь чтения,
человек цельный, за свою жизнь он собрал
несколько библиотек. Одну из них — около
80 тысяч томов — безвозмездно передал
«Лиге образования» в Санкт-Петербурге.
благодаря Вашему горячему сочувствию женскому профессиональному образованию, в школы были призваны
женщины как учительницы, и девушки были допущены
к обучению в школах».
В биографии Небольсина есть характерный для него факт. Вступив в общество изыскания средств для технического образования женщин, он на свой страх и риск оказал помощь способной выпускнице женских политехнических курсов. Наталия Соколова обратилась к нему с просьбой о содействии в обучении инженерной профессии. Женщина и инженер
в ту пору — были понятия несовместимые. И Небольсин придумал оригинальный ход: предложил ей поехать на стажировку под видом мужчины! Наталия прибыла в Америку и полгода стажировалась на заводах, работала вместе
с мужчинами в цеху, читала лекции, защитила дипломный проект и была аттестована высшим баллом. Не будучи разоблаченной, она получила диплом
женщины как учительницы, и девушки были допущены
к обучению в школах».
В биографии Небольсина есть характерный для него факт. Вступив в общество изыскания средств для технического образования женщин, он на свой страх и риск оказал помощь способной выпускнице женских политехнических курсов. Наталия Соколова обратилась к нему с просьбой о содействии в обучении инженерной профессии. Женщина и инженер
в ту пору — были понятия несовместимые. И Небольсин придумал оригинальный ход: предложил ей поехать на стажировку под видом мужчины! Наталия прибыла в Америку и полгода стажировалась на заводах, работала вместе
с мужчинами в цеху, читала лекции, защитила дипломный проект и была аттестована высшим баллом. Не будучи разоблаченной, она получила диплом
Николай Александрович Рубакин. РГБ
инженера и благополучно вернулась на родину. В Петербурге, опять‑таки с помощью Небольсина, была приглашена преподавателем на кафедру электроизмерительных
приборов Петроградского политехнического института.
Идеи А. Г. Небольсина, опыт города на Неве в области
образования, перенимали по всей России, и в том числе
нашли свое отражение в Южном Зауралье. Так писали
в то время в местной газете Зауралья: «Александр Григорьевич Небольсин много внимания уделяет пропаганде общеобразовательных и специальных знаний среди
трудящихся. Он предлагал организовывать для рабочих
и подростков самые разные курсы: по элементарной
приборов Петроградского политехнического института.
Идеи А. Г. Небольсина, опыт города на Неве в области
образования, перенимали по всей России, и в том числе
нашли свое отражение в Южном Зауралье. Так писали
в то время в местной газете Зауралья: «Александр Григорьевич Небольсин много внимания уделяет пропаганде общеобразовательных и специальных знаний среди
трудящихся. Он предлагал организовывать для рабочих
и подростков самые разные курсы: по элементарной
Внешний вид здания Народного дома Э. Л. Нобеля (Нюстадтская ул., д. 19). Здание
возведено на средства Э. Л. Нобеля. Санкт-
Петербург, Не ранее 1901 г. Фотография
ателье Буллы.
возведено на средства Э. Л. Нобеля. Санкт-
Петербург, Не ранее 1901 г. Фотография
ателье Буллы.
грамоте, физике, химии, механике; графическим искусствам; по подготовке специалистов в отдельных отраслях техники».
В работе с населением А. Г. Небольсин рекомендовал
шире использовать народные читальни и библиотеки,
чтения с «туманными картинами» общеобразовательного
и специального направления.
Комиссия при Русском техническом обществе, возглавляемая А. Г. Небольсиным, особое внимание уделяла укреплению здоровья детей. И, в частности, занималась организацией загородных школьных дач, куда летом вы возили учеников
с ослабленным здоровьем.
В работе с населением А. Г. Небольсин рекомендовал
шире использовать народные читальни и библиотеки,
чтения с «туманными картинами» общеобразовательного
и специального направления.
Комиссия при Русском техническом обществе, возглавляемая А. Г. Небольсиным, особое внимание уделяла укреплению здоровья детей. И, в частности, занималась организацией загородных школьных дач, куда летом вы возили учеников
с ослабленным здоровьем.
С начала XX столетия даже церковно-приходские школы
все чаще стали пропагандировать не только религиозные,
но и научные знания среди населения. С этой целью проводились народные чтения по воскресным и праздничным дням, которые проводили учителя, дьяконы и псаломщики. Присутствующих знакомили с основами огородничества, садоводства, пчеловодства. Они слушали отрывки из сочинений выдающихся представителей русской литературы — Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Григоровича, Ершова
и других писателей и поэтов. Иногда декламировали басни
и стихи, сочиненные учащимися. На народных чтениях использовали проекционный
все чаще стали пропагандировать не только религиозные,
но и научные знания среди населения. С этой целью проводились народные чтения по воскресным и праздничным дням, которые проводили учителя, дьяконы и псаломщики. Присутствующих знакомили с основами огородничества, садоводства, пчеловодства. Они слушали отрывки из сочинений выдающихся представителей русской литературы — Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Григоровича, Ершова
и других писателей и поэтов. Иногда декламировали басни
и стихи, сочиненные учащимися. На народных чтениях использовали проекционный
Ученики церковно приходской школы
в классе во время урока рисования. Нижний
Новгород, Сормово, 1890‑е гг. Фотограф
Дмитриев М. П.
в классе во время урока рисования. Нижний
Новгород, Сормово, 1890‑е гг. Фотограф
Дмитриев М. П.
фонарь, с помощью которого показывали картины на религиозно-исторические сюжеты, изображения животного
и растительного мира.
В 1891 г. в Кургане было создано общество попечения об учащихся. Оно проводило активную благотворительную деятельность, включающую плату за обеды для нуждающихся, покупку одежды и обуви, плату за проживание в наемных квартирах, выдачу инструментов, оборудование катка
и прочее. При попечительском обществе имелась детская площадка. Позже были созданы платная и бесплатная общественные библиотеки, организована продажа книг.
и растительного мира.
В 1891 г. в Кургане было создано общество попечения об учащихся. Оно проводило активную благотворительную деятельность, включающую плату за обеды для нуждающихся, покупку одежды и обуви, плату за проживание в наемных квартирах, выдачу инструментов, оборудование катка
и прочее. При попечительском обществе имелась детская площадка. Позже были созданы платная и бесплатная общественные библиотеки, организована продажа книг.
А. Г. Небольсин: «Школы открываем
по стране» или На заре ХХ века
по стране» или На заре ХХ века
Сельский учитель. XIX век
Двадцатый век принес с собой колоссальные перемены в науке, технике и общественной жизни. В новое столетие Россия входила с целой плеядой выдающихся ученых. Успехи отечественной науки получили международное признание
в виде Нобелевских премий И. П. Павлову в 1904‑м и И. И. Мечникову в 1908‑м годах.
Огромную историческую роль в развитии профессионального образования сыграло Русское техническо общество. На рубеже ХХ века оно стало особенно влиятельной силой. Постоянная комиссия взяла на себя основную тяжесть по развитию профессионального образования. Комиссия во главе с А. Г. Небольсиным основала свои отделения в Москве, Харькове, Одессе, Баку и других городах.
В 1910 г. в России насчитывалось 1423 ремесленных школ
и училищ. В них обучалось более 80 тыс. человек. И все же профессионально-техническая система нуждалась
в реформах. Одним из первых это понял граф Сергей Дмитриевич Шереметев (1844–1918) — историк и археолог. Основную цель профессионального обучения представитель знатнейшей и богатейшей фамилии Российской империи видел в подъеме благосостояния населения. Шереметев,
как и многие другие, выступал против соединения профессионального и общего образования:
«Особенно неудовлетворительной нужно признать ту школу, где обучение промыслу преследуется на ряду с задачей дать общее образование ученикам. Стремление достичь двух указанных целей фактически приводит к тому,
что не достигается ни одна из них».
в виде Нобелевских премий И. П. Павлову в 1904‑м и И. И. Мечникову в 1908‑м годах.
Огромную историческую роль в развитии профессионального образования сыграло Русское техническо общество. На рубеже ХХ века оно стало особенно влиятельной силой. Постоянная комиссия взяла на себя основную тяжесть по развитию профессионального образования. Комиссия во главе с А. Г. Небольсиным основала свои отделения в Москве, Харькове, Одессе, Баку и других городах.
В 1910 г. в России насчитывалось 1423 ремесленных школ
и училищ. В них обучалось более 80 тыс. человек. И все же профессионально-техническая система нуждалась
в реформах. Одним из первых это понял граф Сергей Дмитриевич Шереметев (1844–1918) — историк и археолог. Основную цель профессионального обучения представитель знатнейшей и богатейшей фамилии Российской империи видел в подъеме благосостояния населения. Шереметев,
как и многие другие, выступал против соединения профессионального и общего образования:
«Особенно неудовлетворительной нужно признать ту школу, где обучение промыслу преследуется на ряду с задачей дать общее образование ученикам. Стремление достичь двух указанных целей фактически приводит к тому,
что не достигается ни одна из них».
Начальная школа в Благовещинске. XIX век
Церковно-приходская школа
В декабре 1903 года, в Петербурге, по инициативе
А. Г. Небольсина проходил Третий съезд русских дея‑
телей технического и профессионального образования.
Он был одним из самых представительных — около трех
тысяч участников, более четырехсот докладов. Главные
вопросы: образование рабочих и их детей, сокращение
рабочего дня и улучшения условий быта. Основными до‑
кладчиками были Н. А. Рубакин и П. Ф. Лесгафт. Однако
5 января 1904 года, по распоряжению градоначальника,
без объяснений причин съезд был закрыт. В 1916 году
А. Г. Небольсина проходил Третий съезд русских дея‑
телей технического и профессионального образования.
Он был одним из самых представительных — около трех
тысяч участников, более четырехсот докладов. Главные
вопросы: образование рабочих и их детей, сокращение
рабочего дня и улучшения условий быта. Основными до‑
кладчиками были Н. А. Рубакин и П. Ф. Лесгафт. Однако
5 января 1904 года, по распоряжению градоначальника,
без объяснений причин съезд был закрыт. В 1916 году
Урок математики в сельской школе
правительство так же запретило проведение очередного
четвертого съезда.
Но были собрания, которые царское правительство
не могло запретить. В 1911 году в подмосковном городке
Егорьевске (тогда Рязанской губернии) состоялся съезд ди‑
ректоров училищ и предпринимателей фабрично-заводской
промышленности. Среди присутствующих на съезде были:
председатель Государственной думы А. И. Гучков и его
брат — Московский городской голова Н. И. Гучков, владелец
Трехгорной мануфактуры Т. В. Прохоров, действительный
четвертого съезда.
Но были собрания, которые царское правительство
не могло запретить. В 1911 году в подмосковном городке
Егорьевске (тогда Рязанской губернии) состоялся съезд ди‑
ректоров училищ и предпринимателей фабрично-заводской
промышленности. Среди присутствующих на съезде были:
председатель Государственной думы А. И. Гучков и его
брат — Московский городской голова Н. И. Гучков, владелец
Трехгорной мануфактуры Т. В. Прохоров, действительный
Два съезда — участь разная
Земская школа кружевниц
статский советник Г. Ю. Гессе. В числе приглашенных —
знатные и известные лица России — ученые, дворяне,
учителя, купцы, меценаты. По существу съезд привлек к себе
внимание всей страны. Михаил Никифорович Бардыгин,
предприниматель и почетный попечитель Егорьевского
механико-электротехнического училища цесаревича Алек‑
сея, рассказал на съезде о контактах училища с фирмами
Франции, Бельгии и Германии. В Брюсселе для училища
были закуплены авиационные моторы фирмы Гном. Инте‑
ресно, что эта фирма существует в Бельгии и поныне. А вот
сохранила ли она творческую связь с Егорьевском? И сохра‑
нилось ли само училище? Да, на базе училища, созданного
М. Н. Бардыгиным, до сих пор существует ПТУ №31.
знатные и известные лица России — ученые, дворяне,
учителя, купцы, меценаты. По существу съезд привлек к себе
внимание всей страны. Михаил Никифорович Бардыгин,
предприниматель и почетный попечитель Егорьевского
механико-электротехнического училища цесаревича Алек‑
сея, рассказал на съезде о контактах училища с фирмами
Франции, Бельгии и Германии. В Брюсселе для училища
были закуплены авиационные моторы фирмы Гном. Инте‑
ресно, что эта фирма существует в Бельгии и поныне. А вот
сохранила ли она творческую связь с Егорьевском? И сохра‑
нилось ли само училище? Да, на базе училища, созданного
М. Н. Бардыгиным, до сих пор существует ПТУ №31.
Тысячелетняя история российского профессио‑
нального образования неразрывно связана с историей
государства, с развитием просвещения, науки и техники.
Были периоды подъема и спада. Большой вред раз‑
витию профессионального образования нанесли идеи,
что Россия — страна отсталая, сугубо сельскохозяй‑
ственная, и не нуждается в «искусственном» развитии
промышленности. Тормозило дальнейшее развитие
и наличие в России большого количества неграмотных
людей (к началу ХХ века — 70 % населения). В то же
время деятельность РТО и его Постоянной комиссии
во главе с А. Г. Небольсиным способствовала развитию
профессионального образования в России.
нального образования неразрывно связана с историей
государства, с развитием просвещения, науки и техники.
Были периоды подъема и спада. Большой вред раз‑
витию профессионального образования нанесли идеи,
что Россия — страна отсталая, сугубо сельскохозяй‑
ственная, и не нуждается в «искусственном» развитии
промышленности. Тормозило дальнейшее развитие
и наличие в России большого количества неграмотных
людей (к началу ХХ века — 70 % населения). В то же
время деятельность РТО и его Постоянной комиссии
во главе с А. Г. Небольсиным способствовала развитию
профессионального образования в России.
Село Соломенское
Директор Александровского механико-технического
училища Д. Н. Поддергин говорил: «Техническое образо‑
вание имеет в виду практическую жизнь, оно имеет целью
сделать производительной работу всех тех лиц, трудами
которых создается материальное благосостояние».
Опыт, приобретенный нашими предшественниками
в старой России, сохранил ценность и для наших дней.
училища Д. Н. Поддергин говорил: «Техническое образо‑
вание имеет в виду практическую жизнь, оно имеет целью
сделать производительной работу всех тех лиц, трудами
которых создается материальное благосостояние».
Опыт, приобретенный нашими предшественниками
в старой России, сохранил ценность и для наших дней.
Воспитанники ремесленного училища
за работой в столярной мастерской. Минск,
1914-1916 гг.
за работой в столярной мастерской. Минск,
1914-1916 гг.
И в самой большой мере этому способствовал Алек‑
сандр Небольсин — тайный советник (третья ступень
после канцлера), кавалер многих отечественных и за‑
рубежных наград, известный публицист и редактор, один
из последних лицеистов России.
Он был почитаем и богат. Однако полвека своей жизни
он отдал делу образования низшего сословия — рабочих
сандр Небольсин — тайный советник (третья ступень
после канцлера), кавалер многих отечественных и за‑
рубежных наград, известный публицист и редактор, один
из последних лицеистов России.
Он был почитаем и богат. Однако полвека своей жизни
он отдал делу образования низшего сословия — рабочих
и их детей, мечтая о том, чтобы русские люди были
не менее образованны, чем иностранцы. Он организовал
десятки профессиональных школ и училищ по всей Рос‑
сии, вложив в это дело почти все свое состояние. Только
в Петербурге на свои средства он основал 56 школ.
Александр Григорьевич был не только организато‑
ром-практиком, но и теоретиком в области методики
обучения профессиям. Свои взгляды по профессио‑
нальному обучению он изложил в нескольких серьезных
научных исследованиях: «Историко-статистический очерк
общего и специального образования в России» (1882),
«Об устройстве периодических съездов по техническому
образованию» (1890), «О необходимости устройства
учебно-промышленного музея» (1896), «Школьное обу‑
чение малолетних рабочих на фабриках и заводах» (1895).
Идея Небольсина о наслоении и взаимодействии общего,
технического и профессионального образования осталась
практически незыблемой до наших дней.
Современники называли Небольсина просветителем,
демократом, и даже «Русским Вольтером», а пресса
окрестила «Отцом российского профтехобразования»
Но популярность Небольсина не всех радовала. Ми‑
нистр народного просвещения И. Д. Делянов, например,
писал, что во главе Постоянной комиссии стоит человек,
известный министерству за весьма «ненадежного»,
и что он не имеет к нему доверия и советует быть с ним
осторожнее.
Но подобное мнение было исключением. Неболь‑
сина знали и любили. Подтверждением тому служит
и такой факт: Постоянная комиссия РТО обратилась
в Департамент профессионального образования
с просьбой присвоить имя Небольсина Ремесленному
училищу по механическому делу в Санкт-Петербурге,
что и было впоследствии исполнено. А его 70‑летие
и 50 лет просветительской деятельности празднова‑
лось всенародно.
не менее образованны, чем иностранцы. Он организовал
десятки профессиональных школ и училищ по всей Рос‑
сии, вложив в это дело почти все свое состояние. Только
в Петербурге на свои средства он основал 56 школ.
Александр Григорьевич был не только организато‑
ром-практиком, но и теоретиком в области методики
обучения профессиям. Свои взгляды по профессио‑
нальному обучению он изложил в нескольких серьезных
научных исследованиях: «Историко-статистический очерк
общего и специального образования в России» (1882),
«Об устройстве периодических съездов по техническому
образованию» (1890), «О необходимости устройства
учебно-промышленного музея» (1896), «Школьное обу‑
чение малолетних рабочих на фабриках и заводах» (1895).
Идея Небольсина о наслоении и взаимодействии общего,
технического и профессионального образования осталась
практически незыблемой до наших дней.
Современники называли Небольсина просветителем,
демократом, и даже «Русским Вольтером», а пресса
окрестила «Отцом российского профтехобразования»
Но популярность Небольсина не всех радовала. Ми‑
нистр народного просвещения И. Д. Делянов, например,
писал, что во главе Постоянной комиссии стоит человек,
известный министерству за весьма «ненадежного»,
и что он не имеет к нему доверия и советует быть с ним
осторожнее.
Но подобное мнение было исключением. Неболь‑
сина знали и любили. Подтверждением тому служит
и такой факт: Постоянная комиссия РТО обратилась
в Департамент профессионального образования
с просьбой присвоить имя Небольсина Ремесленному
училищу по механическому делу в Санкт-Петербурге,
что и было впоследствии исполнено. А его 70‑летие
и 50 лет просветительской деятельности празднова‑
лось всенародно.
Воспитанники ремесленного училища
в столовой за обедом. Минск, 1914-1916 гг.
в столовой за обедом. Минск, 1914-1916 гг.
«Петербургские ведомости»,1912 год
Сегодня, 20 мая прогрессивная Россия отмечает 70‑летие
одного из достойных своих сынов. Тайный советник Александр
Григорьевич Небольсин празднует и ещё три юбилея: 25‑летие
бессменного председательствования в Комиссии по техническому
образованию Императорского технического общества, 40‑летие
участия в Тех ническом обществе и 50‑летие государственной
службы.
Празднование началось еще 18 мая, когда бесплатно достав‑
ленные по железной дороге в Павловск дети — учащиеся школ
технического общества, в числе 1200 человек, участвовали в спор‑
тивном празднике, устроенном в честь юбиляра. Дети марширо‑
вали и занимались гимнастикой. Играл оркестр военной музыки,
детям было устроено угощение и розданы на память юбилейные
жетоны в честь семидесятилетия А. Г. Небольсина.
А в помещении Императорского технического обще ства се‑
годня состоится в честь Александра Григорьевича торжественное
заседание упомянутого общества.
В беседе с нами А. Г. Небольсин на наши вопросы сообщил:
— У нас, прежде всего, конечно, желательно всеобщее образо‑
вание. Оно является основой многому, а также и техническому об‑
разованию, которое необходимо для поднятия производительных
сил страны и в области промышленности, и в области сельского
хозяйства.
Нам необходимо, в видах конкуренции, чтобы наш рабочий
класс был не менее образован, чем за границей. И поэтому на‑
стоятельной потребностью момента является распространение
технического образования.
Что касается взаимоотношения предпринимателей и рабочих,
то следует указать, что с поднятием общего уровня образованно‑
сти рабочих изменится и положение последних. Для этого нужны
школы, школы и школы! Кто желает нашей Родине света, должен
желать и учения. Больше света, больше учения!
Сегодня, 20 мая прогрессивная Россия отмечает 70‑летие
одного из достойных своих сынов. Тайный советник Александр
Григорьевич Небольсин празднует и ещё три юбилея: 25‑летие
бессменного председательствования в Комиссии по техническому
образованию Императорского технического общества, 40‑летие
участия в Тех ническом обществе и 50‑летие государственной
службы.
Празднование началось еще 18 мая, когда бесплатно достав‑
ленные по железной дороге в Павловск дети — учащиеся школ
технического общества, в числе 1200 человек, участвовали в спор‑
тивном празднике, устроенном в честь юбиляра. Дети марширо‑
вали и занимались гимнастикой. Играл оркестр военной музыки,
детям было устроено угощение и розданы на память юбилейные
жетоны в честь семидесятилетия А. Г. Небольсина.
А в помещении Императорского технического обще ства се‑
годня состоится в честь Александра Григорьевича торжественное
заседание упомянутого общества.
В беседе с нами А. Г. Небольсин на наши вопросы сообщил:
— У нас, прежде всего, конечно, желательно всеобщее образо‑
вание. Оно является основой многому, а также и техническому об‑
разованию, которое необходимо для поднятия производительных
сил страны и в области промышленности, и в области сельского
хозяйства.
Нам необходимо, в видах конкуренции, чтобы наш рабочий
класс был не менее образован, чем за границей. И поэтому на‑
стоятельной потребностью момента является распространение
технического образования.
Что касается взаимоотношения предпринимателей и рабочих,
то следует указать, что с поднятием общего уровня образованно‑
сти рабочих изменится и положение последних. Для этого нужны
школы, школы и школы! Кто желает нашей Родине света, должен
желать и учения. Больше света, больше учения!
Портрет Небольсина Александра Григорьевича.
Санкт-Петербург, начало 1910-х гг. Фотография
ателье Буллы
Санкт-Петербург, начало 1910-х гг. Фотография
ателье Буллы
50 лет просветительной деятельности А… Г. Небольсина
Из поздравлений и воспоминаний современников
Спасибо, за светлое и ясное доверие к человеку, которым Вы поддерживаете дух руководимых Вами работников, в минуты рискованных начинаний, на тернистом пути, и в тяжелые дни репрессий, этим доверием Вы помогали открыть в себе новые способности, находить способы для удовлетворения новых запросов учащихся.
Учителя рабочих школ при РТО
Учителя рабочих школ при РТО
Своим примером Вы всегда указывали на необходимость объединения и совместных действий, не на почве личного подчинения, а на почве подчинения общим началам гуманизма, к каждому голосу Вы чутко прислушивались, давая нам понять, что только в единении сила…
Инспекторы и учителя школ РТО
Инспекторы и учителя школ РТО
Двадцать пять лет Вы личным примером будили энергию и веру в сердцах тех, кому приходилось работать с Вами… Без шума делали великое дело… двадцать пять лет всякий пожелавший разделить
с Вами труды ваши, на какой бы ступени общественной лестницы он ни стоял, всегда встречал со стороны Вашей полную поддержку, великое содействие.
От Тифлисского РТО, 1912 год
с Вами труды ваши, на какой бы ступени общественной лестницы он ни стоял, всегда встречал со стороны Вашей полную поддержку, великое содействие.
От Тифлисского РТО, 1912 год
Под Вашим председательством возникло Общество (РТО) и с необычайной быстротой развилась многосторонняя деятельность: библиотеки, читальни для детей и взрослых, научное чтение, литературно-музыкальные вечера, воскресный досуг детей ремесленников, детская площадка, театр и прочее.
Совет РТО
Совет РТО
…Авторы многочисленных писем бесконечно рады, что Императорское Русское техническое общество присудило А. Г. Небольсину «Большую золотую почетную медаль» за его постоянные и полезные труды на пользу школ общества и заслуги
в развитии технического образования в России.
«Правительственный вестник»
в развитии технического образования в России.
«Правительственный вестник»
…Этот человек, больше всего думавший о других, не составил себе ни карьеры, ни капитала…
М. Новорусский
М. Новорусский
…В шестидесятых годах, за Нарвской заставой, открылась первая школа для рабочих. Одним из первых туда пришел А. Г. Небольсин, который с этого времени посвятил всю свою жизнь рабочим
и их детям… Имя его должно быть записано в первых рядах русской интеллигенции.
1917 г.
и их детям… Имя его должно быть записано в первых рядах русской интеллигенции.
1917 г.
Глубокоуважаемый Александр Григорьевич! …Позвольте мне письменно выразить Вам те чувства, которые я питаю к Вам с первого дня нашего знакомства. Я хорошо помню вступление свое в Комиссию в качестве делопроизводителя при покойном Евгении Николаевиче Андрееве. При первом нашем деловом свидании с ним он
спросил меня: «А познакомились ли Вы с Александром Григорьевичем? Это прекрасный человек и душа нашей Комиссии…» Я с первого раза почувствовал справедливость этих слов… в любви и уважении к Вам и признании Вас настоящей душой Комиссии.
С уходом Евгения Николаевича Комиссия испытала как бы ослабление всего организма, но «душа» в ней осталась… а со вступлением Вашим на пост председателя Комиссии она не только окрепла, но даже
расширила свою плодотворную деятельность… Главным импульсом Вашей полезной деятельности было не честолюбие, а неизменная любовь к «малым сим». Из письма известного историка, автора статей о профессиональном образовании
19‑го века Бориса Тица
спросил меня: «А познакомились ли Вы с Александром Григорьевичем? Это прекрасный человек и душа нашей Комиссии…» Я с первого раза почувствовал справедливость этих слов… в любви и уважении к Вам и признании Вас настоящей душой Комиссии.
С уходом Евгения Николаевича Комиссия испытала как бы ослабление всего организма, но «душа» в ней осталась… а со вступлением Вашим на пост председателя Комиссии она не только окрепла, но даже
расширила свою плодотворную деятельность… Главным импульсом Вашей полезной деятельности было не честолюбие, а неизменная любовь к «малым сим». Из письма известного историка, автора статей о профессиональном образовании
19‑го века Бориса Тица
…Человек постоянного, упорного, высококультурного труда, противник всякой, хотя бы и самой невинной рекламы, А. Г. Небольсин хорошо известен
в кругах, тесно соприкасающихся с делом народного образования…
писатель Северянин
«Русские ведомости», 1912 г.
в кругах, тесно соприкасающихся с делом народного образования…
писатель Северянин
«Русские ведомости», 1912 г.
…но тяжела Ваша почетная деятельность в наше мятежное время, потерявшего равновесие и смешавшего понятие добра и зла. Вы всегда умело и твердо направляли школы к сеянию знания и добра. Не желали трудов и усилий охранить вверенные Вам школы от разрушения и падения, эта заслуга
увековечит Ваше имя в истории.
из письма, 1917 г.
увековечит Ваше имя в истории.
из письма, 1917 г.
…Не было общества, имеющего своей задачей распространение просвещения, в котором бы А. Г. Небольсин не принимал того или иного участия… Вкладывая ум и сердце, он был инициатором и пионером профессионального образования в России.
На этом поприще он был неутомимым и энергичным борцом. Таких людей, как А. Г. Небольсин, немного»… Н. Е. Зернов, известный математик, профессор Университета, учитель математики
в школах А. Г. Небольсина
На этом поприще он был неутомимым и энергичным борцом. Таких людей, как А. Г. Небольсин, немного»… Н. Е. Зернов, известный математик, профессор Университета, учитель математики
в школах А. Г. Небольсина
А великий естествоиспытатель К. А. Тимирязев признавался:
«Александр Григорьевич был одним из лучших людей,
с которыми сводила меня жизнь».
Сохранились вырезки из газет, опубликованные спустя десятилетие
в дни памяти Александра Григорьевича:
«Александр Григорьевич был одним из лучших людей,
с которыми сводила меня жизнь».
Сохранились вырезки из газет, опубликованные спустя десятилетие
в дни памяти Александра Григорьевича:
Особенно близка была его сердцу область профессионального образования. Необходимость насаждения технических знаний на почве
общего образования
А. Г. Небольсин доказывал всюду и всегда, и как работник министерства,
и как общественный деятель.
Мягкость, доброта, врожденная деликатность, соединенная с твердой
принципиальностью, высокая культурность и абсолютное бескорыстие — вот основные черты покойного. Они обеспечили ему высокое
уважение противников и преданность друзей, и любовь как учащих,
так и учащихся…
А. Быков
«Речь», 1917 г.
общего образования
А. Г. Небольсин доказывал всюду и всегда, и как работник министерства,
и как общественный деятель.
Мягкость, доброта, врожденная деликатность, соединенная с твердой
принципиальностью, высокая культурность и абсолютное бескорыстие — вот основные черты покойного. Они обеспечили ему высокое
уважение противников и преданность друзей, и любовь как учащих,
так и учащихся…
А. Быков
«Речь», 1917 г.
Смоленские классы пропустили сквозь свои стены около тридцати тысяч человек! Этот первый настоящий народный университет в России был всецело делом рук Александра Григорьевича… Тысячи
ленинградских и московских рабочих, получивших образование в школах Русского технического общества, не забудут Того, кто все свои способности, труд и энергию отдал делу просвещения рабочих и их детей…
К. Диксон
«Красная панорама», 1927 г.
ленинградских и московских рабочих, получивших образование в школах Русского технического общества, не забудут Того, кто все свои способности, труд и энергию отдал делу просвещения рабочих и их детей…
К. Диксон
«Красная панорама», 1927 г.
История народного просвещения в России знает не мало бескорыстных деятелей,
но и среди таких Александр Григорьевич Небольсин выделяется своей исключительной энергией.
«Известия», 10 февраля
1927 года
но и среди таких Александр Григорьевич Небольсин выделяется своей исключительной энергией.
«Известия», 10 февраля
1927 года
На старом Смоленском кладбище в Петербурге,
над могилой Небольсина, рабочий Яковлев поклялся:
«Никогда не забудем своего тихого и скромного учителя,
так много поработавшего с народной темнотой».
Сохранилась записная книжка-календарь на 1917 год
с пометкой на обложке: А. Г. Небольсин. На пожелтев‑
шем от времени листке за 10 февраля запись: «3 часа
25 минут»…
Следующий лист, 13 февраля: «Солнышко похоронен»…
Последняя запись, 14 февраля: «Начала новую жизнь
с помощью Бога и моего Солнышка. Буду жить для его
дела и для его детей».
Все эти строки принадлежат супруге Небольсина —
Марии Владимировне, приме Мариинского театра,
разделявшей его идеи. И по свидетельству воспо‑
минаний старейших служащих Мариинского театра,
до самого конца своей жизни (её не стало в 1922 году)
Мария Владимировна принимала деятельное участие
в работе РТО.
В 1918 году она присутствовала на торжественном за‑
седании в Училище, носящее имя Александра Григорьеви‑
ча, в день, когда оно было преобразовано в рабочий тех‑
никум при Металлическом заводе. Именно тогда, выйдя
из здания техникума, где появилась надпись: «Техникум
имени А. Г. Небольсина», Мария Владимировна напомнила
всем присутствующим его завет: «Больше света, больше
любви к людям, больше просвещения!»
В Санкт-Петербурге, в сквере у дома №12 по Пуш‑
кинской улице, где последние годы жил А. Г. Небольсин,
по его инициативе установлен памятник А. С. Пушкину.
Удивительное совпадение: взгляд Великого поэта устрем‑
лен на дом Великого просветителя. А на фасаде дома
и сегодня можно увидеть мемориальную доску с над‑
писью: «Видному государственному и общественному
деятелю, педагогу и меценату Александру Григорьевичу
Небольсину». Под доской, на полочке — цветы от благо‑
над могилой Небольсина, рабочий Яковлев поклялся:
«Никогда не забудем своего тихого и скромного учителя,
так много поработавшего с народной темнотой».
Сохранилась записная книжка-календарь на 1917 год
с пометкой на обложке: А. Г. Небольсин. На пожелтев‑
шем от времени листке за 10 февраля запись: «3 часа
25 минут»…
Следующий лист, 13 февраля: «Солнышко похоронен»…
Последняя запись, 14 февраля: «Начала новую жизнь
с помощью Бога и моего Солнышка. Буду жить для его
дела и для его детей».
Все эти строки принадлежат супруге Небольсина —
Марии Владимировне, приме Мариинского театра,
разделявшей его идеи. И по свидетельству воспо‑
минаний старейших служащих Мариинского театра,
до самого конца своей жизни (её не стало в 1922 году)
Мария Владимировна принимала деятельное участие
в работе РТО.
В 1918 году она присутствовала на торжественном за‑
седании в Училище, носящее имя Александра Григорьеви‑
ча, в день, когда оно было преобразовано в рабочий тех‑
никум при Металлическом заводе. Именно тогда, выйдя
из здания техникума, где появилась надпись: «Техникум
имени А. Г. Небольсина», Мария Владимировна напомнила
всем присутствующим его завет: «Больше света, больше
любви к людям, больше просвещения!»
В Санкт-Петербурге, в сквере у дома №12 по Пуш‑
кинской улице, где последние годы жил А. Г. Небольсин,
по его инициативе установлен памятник А. С. Пушкину.
Удивительное совпадение: взгляд Великого поэта устрем‑
лен на дом Великого просветителя. А на фасаде дома
и сегодня можно увидеть мемориальную доску с над‑
писью: «Видному государственному и общественному
деятелю, педагогу и меценату Александру Григорьевичу
Небольсину». Под доской, на полочке — цветы от благо‑
Мемориальная доска на доме 12 по Пушкинской ул.,
Санкт‑Петербург
Санкт‑Петербург
дарных потомков, для которых слова его девиза стали
напутствием в жизнь: «Кто желает нашей Родине света,
должен желать учения. Больше света, больше любви
к людям, больше просвещения».
Но спустя девять лет великий просветитель был посмертно
репрессирован. Несмотря на протесты РТО
напутствием в жизнь: «Кто желает нашей Родине света,
должен желать учения. Больше света, больше любви
к людям, больше просвещения».
Но спустя девять лет великий просветитель был посмертно
репрессирован. Несмотря на протесты РТО
Пушкинская ул., 12
и общественности, техникум был реорганизован, имя
Небольсина предано забвению: «Чужд рабочему классу,
помещик, враг трудового народа!»
Закрыли Мемориальный музей, посвященный ему.
Запрещено было упоминать его имя в печати и публичных
выступлениях России.
Небольсина предано забвению: «Чужд рабочему классу,
помещик, враг трудового народа!»
Закрыли Мемориальный музей, посвященный ему.
Запрещено было упоминать его имя в печати и публичных
выступлениях России.
Современники о Небольсине отзывались так: «Несмотря на свой высокий нравственный авторитет,
видное социальное положение и высокий чин, Александр Григорьевич до конца своей жизни
оставался таким же простым и всегда доступным для всех человеком».
А каким был этот великий подвижник и просветитель для своих родных и близких?
Об этом нам могут поведать воспоминания его дочерей Любови и Марии Небольсиных. Воспоминания хранятся в архивах Государственного музея истории профессионального
образования в Санкт-Петербурге.
видное социальное положение и высокий чин, Александр Григорьевич до конца своей жизни
оставался таким же простым и всегда доступным для всех человеком».
А каким был этот великий подвижник и просветитель для своих родных и близких?
Об этом нам могут поведать воспоминания его дочерей Любови и Марии Небольсиных. Воспоминания хранятся в архивах Государственного музея истории профессионального
образования в Санкт-Петербурге.
Из воспоминаний родных
Любовь Небольсина (Попова) об отце:
Мой отец, Александр Григорьевич Небольсин долго
не женился. Ему было 55 лет, когда они вступили в брак
2 июля 1897 года с моей матерью Марией Владимиров‑
ной, урожденной Казиной (1861–1922). Между ними
была разница в возрасте почти в двадцать лет: матери
на тот момент было 36 лет. Для нее это был второй брак.
По первому мужу она Христианович, детей с первым
мужем у неё не было. Родня отца была против того, что б
отец женится на разведенной. Но отец настоял на своем,
и родители счастливо прожили двадцать лет, родив троих
детей — сына Григория (рождения 1898 года), дочерей —
Марию (1900) и я — Любовь (1903).
Я родилась, когда отцу было 61 год, а умер, когда мне
было только 13 лет (сестре Марии — 16, а брату — 18 лет).
Когда я родилась, мы переехали на новую квартиру —
на Пушкинскую улицу, д. 12, кв. 4. Квартира была на втором
этаже с большим балконом, выходящим в Пушкинский сад.
В ней было семь комнат (одна для прислуги), окна почти
все выходили во двор. Последние годы из‑за материальных
затруднений две комнаты пришлось сдавать.
Ввиду болезни отца — грудной жабы, я часто сопро‑
вождала его на заседания, на экзамены в школы, бывала
не женился. Ему было 55 лет, когда они вступили в брак
2 июля 1897 года с моей матерью Марией Владимиров‑
ной, урожденной Казиной (1861–1922). Между ними
была разница в возрасте почти в двадцать лет: матери
на тот момент было 36 лет. Для нее это был второй брак.
По первому мужу она Христианович, детей с первым
мужем у неё не было. Родня отца была против того, что б
отец женится на разведенной. Но отец настоял на своем,
и родители счастливо прожили двадцать лет, родив троих
детей — сына Григория (рождения 1898 года), дочерей —
Марию (1900) и я — Любовь (1903).
Я родилась, когда отцу было 61 год, а умер, когда мне
было только 13 лет (сестре Марии — 16, а брату — 18 лет).
Когда я родилась, мы переехали на новую квартиру —
на Пушкинскую улицу, д. 12, кв. 4. Квартира была на втором
этаже с большим балконом, выходящим в Пушкинский сад.
В ней было семь комнат (одна для прислуги), окна почти
все выходили во двор. Последние годы из‑за материальных
затруднений две комнаты пришлось сдавать.
Ввиду болезни отца — грудной жабы, я часто сопро‑
вождала его на заседания, на экзамены в школы, бывала
на праздниках в школах (я училась дома). С ним часто
делались сердечные припадки, тогда я отводила его в от‑
дельную комнату, давала ему лекарство, расстегивала
воротник, и приводила в действие машину-вентилятор.
Когда ему становилось лучше, шла за извозчиком, и мы
ехали домой. Ночью же мне снились кошмары, что папа
умирает. Отец страдал, так же как и я, наследственной
глухотой и пользовался слуховым аппаратом.
Мы берегли его и с любовью относились к отцу. Мама
всегда говорила: «Дети, папа старенький и от нас может
скоро уйти». Все самое лучшее из пищи — было для него.
Но, несмотря на свою болезнь, он продолжал ездить
по школам на экзамены. В те годы, когда отец был пред‑
седателем Русского технического общества, действовало
58 школ. Лишь четыре из них были открыты до него.
Рабочие очень ласково его встречали и любили, когда
он присутствовал на экзаменах: «Папаша приехал», —
говорили они, зная его справедливость и доброжела‑
тельность. Я знала, что отец очень много им помогал,
поддерживал людей материально и морально.
Авторитет отца среди передовых людей того време‑
ни во многом возрос благодаря тому, что он добился
делались сердечные припадки, тогда я отводила его в от‑
дельную комнату, давала ему лекарство, расстегивала
воротник, и приводила в действие машину-вентилятор.
Когда ему становилось лучше, шла за извозчиком, и мы
ехали домой. Ночью же мне снились кошмары, что папа
умирает. Отец страдал, так же как и я, наследственной
глухотой и пользовался слуховым аппаратом.
Мы берегли его и с любовью относились к отцу. Мама
всегда говорила: «Дети, папа старенький и от нас может
скоро уйти». Все самое лучшее из пищи — было для него.
Но, несмотря на свою болезнь, он продолжал ездить
по школам на экзамены. В те годы, когда отец был пред‑
седателем Русского технического общества, действовало
58 школ. Лишь четыре из них были открыты до него.
Рабочие очень ласково его встречали и любили, когда
он присутствовал на экзаменах: «Папаша приехал», —
говорили они, зная его справедливость и доброжела‑
тельность. Я знала, что отец очень много им помогал,
поддерживал людей материально и морально.
Авторитет отца среди передовых людей того време‑
ни во многом возрос благодаря тому, что он добился
права приглашать преподавателей до утверждения
их министерством, что дало возможность брать пре‑
подавателей с революционными взглядами. Среди них
были — Н. К. Крупская, А. М. Коллонтай, А. В. Луначар‑
ский, З. П. Кржановская, Менжинские и другие.
Зинаида Павловна Кржановская рассказывала мне,
что отец трижды брал ее учительствовать в школе
под разными фамилиями. Хотя в свое время по тре‑
бованию министерства, был вынужден ее уволить
как неблагонадежную. И уже в третий раз она была
арестована полицией на уроке и отправлена в тюрьму.
Об арестованных учителях отец хлопотал, брал их на по‑
руки. У нас бывали очень интересные люди, бывшие
шлиссельбуржцы — Н. А. Морозов, М. В. Новорусский,
профессор А. И. Воейков, И. И. Янжул.
Уже после смерти отца я бывала в приемной Н. К. Круп‑
ской. Она мне во всем помогала.
их министерством, что дало возможность брать пре‑
подавателей с революционными взглядами. Среди них
были — Н. К. Крупская, А. М. Коллонтай, А. В. Луначар‑
ский, З. П. Кржановская, Менжинские и другие.
Зинаида Павловна Кржановская рассказывала мне,
что отец трижды брал ее учительствовать в школе
под разными фамилиями. Хотя в свое время по тре‑
бованию министерства, был вынужден ее уволить
как неблагонадежную. И уже в третий раз она была
арестована полицией на уроке и отправлена в тюрьму.
Об арестованных учителях отец хлопотал, брал их на по‑
руки. У нас бывали очень интересные люди, бывшие
шлиссельбуржцы — Н. А. Морозов, М. В. Новорусский,
профессор А. И. Воейков, И. И. Янжул.
Уже после смерти отца я бывала в приемной Н. К. Круп‑
ской. Она мне во всем помогала.
Портрет Н.К.Крупской.
Конец 1890-х — начало 1900-х гг.
Санкт-Петербург.
Автор съемки не установлен.
Конец 1890-х — начало 1900-х гг.
Санкт-Петербург.
Автор съемки не установлен.
Портрет партийного деятеля
А.В.Луначарского (репродукция
с печатного издания).
1910-е гг.
А.В.Луначарского (репродукция
с печатного издания).
1910-е гг.
Портрет политического
деятеля и дипломата
А. М. Коллонтай.
1900‑е годы
деятеля и дипломата
А. М. Коллонтай.
1900‑е годы
права приглашать преподавателей до утверждения
их министерством, что дало возможность брать пре‑
подавателей с революционными взглядами. Среди них
были — Н. К. Крупская, А. М. Коллонтай, А. В. Луначар‑
ский, З. П. Кржановская, Менжинские и другие.
Зинаида Павловна Кржановская рассказывала мне,
что отец трижды брал ее учительствовать в школе
под разными фамилиями. Хотя в свое время по тре‑
бованию министерства, был вынужден ее уволить
как неблагонадежную. И уже в третий раз она была
арестована полицией на уроке и отправлена в тюрьму.
Об арестованных учителях отец хлопотал, брал их на по‑
руки. У нас бывали очень интересные люди, бывшие
шлиссельбуржцы — Н. А. Морозов, М. В. Новорусский,
профессор А. И. Воейков, И. И. Янжул.
Уже после смерти отца я бывала в приемной Н. К. Круп‑
ской. Она мне во всем помогала.
их министерством, что дало возможность брать пре‑
подавателей с революционными взглядами. Среди них
были — Н. К. Крупская, А. М. Коллонтай, А. В. Луначар‑
ский, З. П. Кржановская, Менжинские и другие.
Зинаида Павловна Кржановская рассказывала мне,
что отец трижды брал ее учительствовать в школе
под разными фамилиями. Хотя в свое время по тре‑
бованию министерства, был вынужден ее уволить
как неблагонадежную. И уже в третий раз она была
арестована полицией на уроке и отправлена в тюрьму.
Об арестованных учителях отец хлопотал, брал их на по‑
руки. У нас бывали очень интересные люди, бывшие
шлиссельбуржцы — Н. А. Морозов, М. В. Новорусский,
профессор А. И. Воейков, И. И. Янжул.
Уже после смерти отца я бывала в приемной Н. К. Круп‑
ской. Она мне во всем помогала.
Портрет Н.К.Крупской.
Конец 1890-х — начало 1900-х гг.
Санкт-Петербург.
Автор съемки не установлен.
Конец 1890-х — начало 1900-х гг.
Санкт-Петербург.
Автор съемки не установлен.
Портрет партийного деятеля
А.В.Луначарского (репродукция
с печатного издания).
1910-е гг.
А.В.Луначарского (репродукция
с печатного издания).
1910-е гг.
Портрет политического
деятеля и дипломата
А. М. Коллонтай.
1900‑е годы
деятеля и дипломата
А. М. Коллонтай.
1900‑е годы
(Из записок: В 1934 году Крупская ходатайствовала
о направлении Любови на учебу в Индустриальный ин‑
ститут. Другой «бывший учитель» — А. В. Луначарский,
выхлопотал персональную пенсию для Марии Владими‑
ровны, вдове А. Г. Небольсина).
Моя мать организовывала концерты в пользу школ
Русского технического общества (РТО), а во время во‑
йны в пользу раненых. На концертах выступали известные
артисты: сказительница Устругова, певица Зоя Лоди, бас
Курзнер, тенор Андреев, Емцова, Полоцкая, Хейфец,
Озаровская. Бывали поэты Есенин и Клюев, и другие. Все
артисты выступали бесплатно. Пела и моя мама — у нее
был прекрасный контральто. Она очень оригинально про‑
давала благотворительные билеты: звонила по телефону
какому‑нибудь богачу и предлагала билет. Часто отве‑
чали, что принципиально не покупают билеты на такие
концерты. На это мать парировала: «У вас очень плохой
принцип, там буду петь я, хотите послушать? Отодвиньте
трубку от уха — и начинала петь в телефон. Обычно после
этого просили прислать два-три билета в первый ряд.
Помню, как за несколько лет до его настоящих похорон
произошел случай, когда по ошибке пришли его хоро‑
нить: принесли много венков, а он… живой и здоровый
вышел на улицу! Получилось недоразумение: в нашем же
доме жил брат отца — скромный чиновник Андрей Гри‑
горьевич Небольсин. Когда он умер, то многие газеты
решили, что это мой отец (совпадали адрес проживания
и инициалы), и поместили некрологи. Вот люди и пришли
на похороны отца. Когда же увидели его живым, сразу же
оторвали ленты с венков. Отец тогда говорил моей матери,
что и не подозревал, что так уважают его брата — столь‑
ко пришло народу его проводить. Он и не подозревал,
что пришли хоронить именно его.
о направлении Любови на учебу в Индустриальный ин‑
ститут. Другой «бывший учитель» — А. В. Луначарский,
выхлопотал персональную пенсию для Марии Владими‑
ровны, вдове А. Г. Небольсина).
Моя мать организовывала концерты в пользу школ
Русского технического общества (РТО), а во время во‑
йны в пользу раненых. На концертах выступали известные
артисты: сказительница Устругова, певица Зоя Лоди, бас
Курзнер, тенор Андреев, Емцова, Полоцкая, Хейфец,
Озаровская. Бывали поэты Есенин и Клюев, и другие. Все
артисты выступали бесплатно. Пела и моя мама — у нее
был прекрасный контральто. Она очень оригинально про‑
давала благотворительные билеты: звонила по телефону
какому‑нибудь богачу и предлагала билет. Часто отве‑
чали, что принципиально не покупают билеты на такие
концерты. На это мать парировала: «У вас очень плохой
принцип, там буду петь я, хотите послушать? Отодвиньте
трубку от уха — и начинала петь в телефон. Обычно после
этого просили прислать два-три билета в первый ряд.
Помню, как за несколько лет до его настоящих похорон
произошел случай, когда по ошибке пришли его хоро‑
нить: принесли много венков, а он… живой и здоровый
вышел на улицу! Получилось недоразумение: в нашем же
доме жил брат отца — скромный чиновник Андрей Гри‑
горьевич Небольсин. Когда он умер, то многие газеты
решили, что это мой отец (совпадали адрес проживания
и инициалы), и поместили некрологи. Вот люди и пришли
на похороны отца. Когда же увидели его живым, сразу же
оторвали ленты с венков. Отец тогда говорил моей матери,
что и не подозревал, что так уважают его брата — столь‑
ко пришло народу его проводить. Он и не подозревал,
что пришли хоронить именно его.
Из жизни отца мне вспоминается также один знамена‑
тельный день, который переживала вся наша семья. Отец
окончил Александровский лицей. Там была традиция:
ежегодно, в день выпуска лицеистов, устраивать банкет.
Столы накрывали на всех выпускников, хотя с каждым
годом их становилось все меньше и меньше. На каждом
столе стояла большая табличка: год выпуска. Отец на‑
девал парадный мундир со всеми орденами и ехал на бан‑
кет. Когда он возвращался домой, мы его спрашивали:
сколько народа сидело за его столом? Помню, однажды
он сказал: «Нас осталось только трое — двое Тройницких
и я». Наконец настал год, когда отец один сидел за столом.
Это было 19 октября 1916 года, а 28 января 1917‑го он
умер.
А потом была революция. Александровский лицей
перестал существовать, и больше не было выпускных
банкетов.
Отец перед смертью болел десять дней и умер
от стрептококковой ангины. Время было тревожное, это
было за месяц до Февральской революции. На похоронах
было много рабочих и детей рабочих — учеников школ
РТО. На Смоленском кладбище над могилой выступали
с речами.
Врезалась в память фраза профессора Зернова: «Он
делал скупых — щедрыми, злых — добрыми, для него
не было ни эллина, ни иудея, были все равны».
И стихотворение, посвященное отцу В. Лямбиным:
…В глухом лесном краю, печальном и угрюмом,
Среди поросших мхом стволов и пней,
Струился много лет,
с почти неслышным шумом,
Кристальной чистоты и ясности ручей.
тельный день, который переживала вся наша семья. Отец
окончил Александровский лицей. Там была традиция:
ежегодно, в день выпуска лицеистов, устраивать банкет.
Столы накрывали на всех выпускников, хотя с каждым
годом их становилось все меньше и меньше. На каждом
столе стояла большая табличка: год выпуска. Отец на‑
девал парадный мундир со всеми орденами и ехал на бан‑
кет. Когда он возвращался домой, мы его спрашивали:
сколько народа сидело за его столом? Помню, однажды
он сказал: «Нас осталось только трое — двое Тройницких
и я». Наконец настал год, когда отец один сидел за столом.
Это было 19 октября 1916 года, а 28 января 1917‑го он
умер.
А потом была революция. Александровский лицей
перестал существовать, и больше не было выпускных
банкетов.
Отец перед смертью болел десять дней и умер
от стрептококковой ангины. Время было тревожное, это
было за месяц до Февральской революции. На похоронах
было много рабочих и детей рабочих — учеников школ
РТО. На Смоленском кладбище над могилой выступали
с речами.
Врезалась в память фраза профессора Зернова: «Он
делал скупых — щедрыми, злых — добрыми, для него
не было ни эллина, ни иудея, были все равны».
И стихотворение, посвященное отцу В. Лямбиным:
…В глухом лесном краю, печальном и угрюмом,
Среди поросших мхом стволов и пней,
Струился много лет,
с почти неслышным шумом,
Кристальной чистоты и ясности ручей.
Отец не переносил никакой парадности, награждений.
Когда правительство давало ему очередной орден, он
старался отказаться, говорил, что ничего не делает тако‑
го, чтобы его отмечать. Он никогда не знал: куда, когда
и какой орден нужно надевать.
…За столом в президиуме — штатские в парадной
форме при орденах и лентах. По смыслу отец должен был
сидеть там же, он же совсем в стороне, тоже в парадной
форме, но… орденская лента надета не на ту сторону, все
стало ясно! И я вспомнила, что отец с неудовольствием
и очень редко, в крайних случаях надевал парадную
одежду, и это было дома целое событие — куда какой
орден прицепить. Это рисует отношение отца к показному,
к парадности и к царским орденам, хотя у него были все
высшие ордена (от редактора: он отмечен наградами св.
Станислава, св. Анны, св. кн. Владимира, Белого орла,
Почетного легиона и другими).
Характерно также его письмо председателю РТО
по поводу проведения его юбилея в 1897 году: «…
будучи вообще врагом самовосхваления деятельности
нашей комиссии… выпустить по поводу моего юбилея
брошюры решительно этому воспротивился, так как это
не согласно с искренним моим желанием, чтобы это
празднование имело по возможности домашний
и скромный характер».
В 1897 году газеты сообщили, что Комиссия РТО
основала особый фонд имени своего председателя
А. Г. Небольсина, на помощь школам для рабочих и т. п.
Начальная сумма составила шесть тысяч рублей его
собственных средств, которые отец вложил в качестве
стартового капитала. Это была весомая по тем временам
сумма. Это те деньги, от которых он отказывался в те‑
чение десяти лет (ежегодная добавка к его жалованию
от правительства). Хотя в дальнейшем от благотворите‑
Когда правительство давало ему очередной орден, он
старался отказаться, говорил, что ничего не делает тако‑
го, чтобы его отмечать. Он никогда не знал: куда, когда
и какой орден нужно надевать.
…За столом в президиуме — штатские в парадной
форме при орденах и лентах. По смыслу отец должен был
сидеть там же, он же совсем в стороне, тоже в парадной
форме, но… орденская лента надета не на ту сторону, все
стало ясно! И я вспомнила, что отец с неудовольствием
и очень редко, в крайних случаях надевал парадную
одежду, и это было дома целое событие — куда какой
орден прицепить. Это рисует отношение отца к показному,
к парадности и к царским орденам, хотя у него были все
высшие ордена (от редактора: он отмечен наградами св.
Станислава, св. Анны, св. кн. Владимира, Белого орла,
Почетного легиона и другими).
Характерно также его письмо председателю РТО
по поводу проведения его юбилея в 1897 году: «…
будучи вообще врагом самовосхваления деятельности
нашей комиссии… выпустить по поводу моего юбилея
брошюры решительно этому воспротивился, так как это
не согласно с искренним моим желанием, чтобы это
празднование имело по возможности домашний
и скромный характер».
В 1897 году газеты сообщили, что Комиссия РТО
основала особый фонд имени своего председателя
А. Г. Небольсина, на помощь школам для рабочих и т. п.
Начальная сумма составила шесть тысяч рублей его
собственных средств, которые отец вложил в качестве
стартового капитала. Это была весомая по тем временам
сумма. Это те деньги, от которых он отказывался в те‑
чение десяти лет (ежегодная добавка к его жалованию
от правительства). Хотя в дальнейшем от благотворите‑
лей была собрана еще более значительная сумма, важно,
что этот шаг послужил полезной инициативой, толчком
к сбору средств на рабочие школы.
Отнюдь не от материального излишества мой отец
отказывался от дополнительной суммы к жалованию,
а по высокой целеустремленности. Например, в те же
годы, что и был основан фонд, две комнаты в квартире
приходилось сдавать посторонним людям. Семья из пяти
человек, несмотря на высокое положение отца семейства,
располагалась в пяти комнатах, одну из которых занимала
прислуга, а в другой был кабинет отца. Причем рабочий
кабинет для Александра Григорьевича был не роскошью,
а необходимостью: его работа не прекращалась.
Запомнилось обычное восклицание одного из гостей,
нередко бывавшего у нас: «Ну как, будешь опять кого‑ни‑
будь спасать, или о ком‑нибудь хлопотать?» — и начинал‑
ся деловой разговор и спор. Теперь мне ясно, что речь
всегда шла о ком‑то из преподавателей, попавших
в беду. А гость был из «сильных мира сего» и, возможно,
часть дел отцу удавалось улаживать домашним путем…
Мы и не подозревали, что отец, как свидетельствует
А. М. Коллонтай «был близок группе борьбы и много
помогал (им) в нелегальной работе».
Отец любил семью, в которой вырос. Он почитал своих
дедушек и бабушек. Часто рассказывал нам о них. И мне
хочется о них написать.
О семейных корнях, о дедушках и бабушках
Мой дедушка, Григорий Павлович Небольсин (1811–
1896), начинал свою служебную карьеру скромным
чиновником Министерства финансов. Ни влиятельных
родственников, ни капитала он не имел.
Это был способный, трудолюбивый человек. Призна‑
вался, что не терпел низкопоклонства и подхалимства
что этот шаг послужил полезной инициативой, толчком
к сбору средств на рабочие школы.
Отнюдь не от материального излишества мой отец
отказывался от дополнительной суммы к жалованию,
а по высокой целеустремленности. Например, в те же
годы, что и был основан фонд, две комнаты в квартире
приходилось сдавать посторонним людям. Семья из пяти
человек, несмотря на высокое положение отца семейства,
располагалась в пяти комнатах, одну из которых занимала
прислуга, а в другой был кабинет отца. Причем рабочий
кабинет для Александра Григорьевича был не роскошью,
а необходимостью: его работа не прекращалась.
Запомнилось обычное восклицание одного из гостей,
нередко бывавшего у нас: «Ну как, будешь опять кого‑ни‑
будь спасать, или о ком‑нибудь хлопотать?» — и начинал‑
ся деловой разговор и спор. Теперь мне ясно, что речь
всегда шла о ком‑то из преподавателей, попавших
в беду. А гость был из «сильных мира сего» и, возможно,
часть дел отцу удавалось улаживать домашним путем…
Мы и не подозревали, что отец, как свидетельствует
А. М. Коллонтай «был близок группе борьбы и много
помогал (им) в нелегальной работе».
Отец любил семью, в которой вырос. Он почитал своих
дедушек и бабушек. Часто рассказывал нам о них. И мне
хочется о них написать.
О семейных корнях, о дедушках и бабушках
Мой дедушка, Григорий Павлович Небольсин (1811–
1896), начинал свою служебную карьеру скромным
чиновником Министерства финансов. Ни влиятельных
родственников, ни капитала он не имел.
Это был способный, трудолюбивый человек. Призна‑
вался, что не терпел низкопоклонства и подхалимства
Из воспоминаний
Марии Небольсиной (Навроцкая):
Марии Небольсиной (Навроцкая):
перед начальством. Его честью было в совершенстве
изучить то дело, над которым он работал, чтобы стать
незаменимым.
Он этого достиг и стал одним из крупных экономи‑
стов своего времени. Дедушка был очень образованный
человек и интересовался проблемой образования ра‑
бочих. Под конец жизни он стал товарищем министра
финансов (министром не стал из‑за своих слишком
либеральных взглядов). На склоне лет был членом
Государственного совета. Такая долгая и напряженная
жизнь сказалась на его здоровье, и он ездил лечиться
на водах за границу. В поездках его сопровождал
мой отец (а заодно знакомился с тем, как поставлено
профтехобразование в других странах). Как свиде‑
тельствует А. Ф. Кони, отец был нежным и заботливым
сыном: «…мы ведь с Вами старые знакомые и я помню
Вас еще молодым человеком, представляющим тро‑
гательный пример сыновней любви, когда я встречал
Вас в былые годы вместе с покойным Григорием
Павловичем». Умер дедушка в преклонном возрасте
и похоронен там же, где мой отец — на Смоленском
кладбище в Петербурге.
Дедушка был женат на Любови Степановне, урож‑
денной Федоровой (1820–1901). Её бабушка, моя
прапрабабушка, была фрейлиной Марии Антуанетты
и была казнена во время Французской революции. Ее
изучить то дело, над которым он работал, чтобы стать
незаменимым.
Он этого достиг и стал одним из крупных экономи‑
стов своего времени. Дедушка был очень образованный
человек и интересовался проблемой образования ра‑
бочих. Под конец жизни он стал товарищем министра
финансов (министром не стал из‑за своих слишком
либеральных взглядов). На склоне лет был членом
Государственного совета. Такая долгая и напряженная
жизнь сказалась на его здоровье, и он ездил лечиться
на водах за границу. В поездках его сопровождал
мой отец (а заодно знакомился с тем, как поставлено
профтехобразование в других странах). Как свиде‑
тельствует А. Ф. Кони, отец был нежным и заботливым
сыном: «…мы ведь с Вами старые знакомые и я помню
Вас еще молодым человеком, представляющим тро‑
гательный пример сыновней любви, когда я встречал
Вас в былые годы вместе с покойным Григорием
Павловичем». Умер дедушка в преклонном возрасте
и похоронен там же, где мой отец — на Смоленском
кладбище в Петербурге.
Дедушка был женат на Любови Степановне, урож‑
денной Федоровой (1820–1901). Её бабушка, моя
прапрабабушка, была фрейлиной Марии Антуанетты
и была казнена во время Французской революции. Ее
Александра Никандровна Казина
(урождённая Голенищева-Кутузова)
(урождённая Голенищева-Кутузова)
дочь, маркизу Вербуа де Гольдбуа, мою прабабушку (мать
Любови Степановны), спрятал слуга и тем самым спас ее
от гибели. В 1814 г. она вышла замуж за русского. Живя
в России, прабабушка-француженка так и не научилась
говорить по‑русски. Нанимая извозчика, она говорила:
«Кругом ринки. Дом Афросинки», что означало «Круглый
рынок. Дом Апраксина». Но извозчики привозили ее
всегда по верному адресу.
В семье было четверо детей: мой отец, две дочери
Надежда и Александра и сын Андрей. Надежда была за‑
мужем за бароном Ребендрер, у них было трое сыновей.
Другая тетя никогда не была замужем. Бабушка, Любовь
Степановна, страдала наследственной глухотой и все,
кроме дяди Андрея, были глухие. Дедушка пытался
их лечить, но ничего не помогало. Эта болезнь передалась
по на следству мне, и брату Григорию.
Дедушка был знаком с Пушкиным и бывал у него.
Поэт уговаривал дедушку жениться, описывая радости
семейной жизни (по иронии судьбы он женился в день
гибели Пушкина). Григорий Павлович рассказывает,
какой Пушкин был вспыльчивый: дедушка приехал
к нему с Хлюстиным. Беседа шла мирно, пока Хлюстин
не сказал, что Булганин хороший писатель. Александр
Сергеевич вышел из себя, наговорил ему дерзости,
и даже чуть не дошло до дуэли, которую друзьям уда‑
лось устранить.
Любови Степановны), спрятал слуга и тем самым спас ее
от гибели. В 1814 г. она вышла замуж за русского. Живя
в России, прабабушка-француженка так и не научилась
говорить по‑русски. Нанимая извозчика, она говорила:
«Кругом ринки. Дом Афросинки», что означало «Круглый
рынок. Дом Апраксина». Но извозчики привозили ее
всегда по верному адресу.
В семье было четверо детей: мой отец, две дочери
Надежда и Александра и сын Андрей. Надежда была за‑
мужем за бароном Ребендрер, у них было трое сыновей.
Другая тетя никогда не была замужем. Бабушка, Любовь
Степановна, страдала наследственной глухотой и все,
кроме дяди Андрея, были глухие. Дедушка пытался
их лечить, но ничего не помогало. Эта болезнь передалась
по на следству мне, и брату Григорию.
Дедушка был знаком с Пушкиным и бывал у него.
Поэт уговаривал дедушку жениться, описывая радости
семейной жизни (по иронии судьбы он женился в день
гибели Пушкина). Григорий Павлович рассказывает,
какой Пушкин был вспыльчивый: дедушка приехал
к нему с Хлюстиным. Беседа шла мирно, пока Хлюстин
не сказал, что Булганин хороший писатель. Александр
Сергеевич вышел из себя, наговорил ему дерзости,
и даже чуть не дошло до дуэли, которую друзьям уда‑
лось устранить.
В декабре 1836 г. А. С. Пушкин подарил дедушке
второй том издаваемого им журнала «Современник»,
собственноручно сделав на нем надпись: «Милостивому
государю Григорию Павловичу Неболсину в знак глубо‑
чайшего уважения от издателя. А. С. Пушкин».
Бабушка по материнской линии — Александра Ни‑
кандровна Казина (урожденная Голенищева-Кутузова) —
училась в Смольном институте на стипендию Кутузова.
Она была очень интересным человеком — писательницей,
печаталась под псевдонимом в журнале «Отечественные
записки» на педагогические темы. Она была «народоволец».
В своем имении Кресты Псковской губернии организовала
коммуну. Дружила с Софьей Перовской, Верой Фигнер,
Николаем Морозовым, Михаилом Новорусским. За ре‑
волюционные убеждения была сослана в Сибирь, в На‑
рымский край. Моя мать носила ей в тюрьму передачи.
И впоследствии бабушка продолжала бывать у нас в гостях.
Ее муж, мой дедушка Вадим Владимирович Казин, был
начальником железной дороги. У них был сын Владимир
и три дочери — Мария (моя мать), Елизавета и София.
Когда бабушку сослали, его сняли с работы, семья оказа‑
лась в тяжелом положении. Детей взяли к себе родствен‑
ники из города Николаева. Последние годы бабушка жила
со своей сестрой Е. Н. Чириковой в Псковской губернии
и умерла в 1918 году, оставив нам в наследство свое
имение.
второй том издаваемого им журнала «Современник»,
собственноручно сделав на нем надпись: «Милостивому
государю Григорию Павловичу Неболсину в знак глубо‑
чайшего уважения от издателя. А. С. Пушкин».
Бабушка по материнской линии — Александра Ни‑
кандровна Казина (урожденная Голенищева-Кутузова) —
училась в Смольном институте на стипендию Кутузова.
Она была очень интересным человеком — писательницей,
печаталась под псевдонимом в журнале «Отечественные
записки» на педагогические темы. Она была «народоволец».
В своем имении Кресты Псковской губернии организовала
коммуну. Дружила с Софьей Перовской, Верой Фигнер,
Николаем Морозовым, Михаилом Новорусским. За ре‑
волюционные убеждения была сослана в Сибирь, в На‑
рымский край. Моя мать носила ей в тюрьму передачи.
И впоследствии бабушка продолжала бывать у нас в гостях.
Ее муж, мой дедушка Вадим Владимирович Казин, был
начальником железной дороги. У них был сын Владимир
и три дочери — Мария (моя мать), Елизавета и София.
Когда бабушку сослали, его сняли с работы, семья оказа‑
лась в тяжелом положении. Детей взяли к себе родствен‑
ники из города Николаева. Последние годы бабушка жила
со своей сестрой Е. Н. Чириковой в Псковской губернии
и умерла в 1918 году, оставив нам в наследство свое
имение.
О судьбах детей А. Г. Небольсина известно из их личных воспоминаний и архивных документов, хранящихся
в Музее истории профессионального образования в Санкт-Петербурге.
в Музее истории профессионального образования в Санкт-Петербурге.
Судьба детей Александра
Григорьевича Небольсина
Григорьевича Небольсина
Младшая дочь Любовь Попова (1903–1968)
После смерти А. Г. Небольсина вся семья переехала
в 1918 году в родовое имение Горки Псковской губернии.
Там младшая дочь Любовь окончила гимназию и вос‑
питывала племянника (возможно, это Александр, сын
Григория). В 1926 г. вышла замуж за Владимира Сергее‑
вича Попова, работавшего химиком на заводе. В начале
тридцатых годов мужа перевели в Москву на должность
инженера в НИИ им. Карпова.
Будучи человеком активным и тянущимся к знаниям,
Любовь Александровна окончила в столице чертежно-
конструкторские курсы, и с 1933 году работала конструк‑
тором на заводе «Подъемник».
Во время войны семья была в эвакуации в Ташкенте.
С 1944‑го года и до выхода на пенсию Любовь Алексан‑
дровна трудилась в Москве во ВНИИ подъемно-транс‑
портного машиностроения конструктором, а затем стар‑
шим инженером ЦКБ. О детях в этой семье, и дальнейшей
её судьбе сведений нет…
Но есть её завещание: Самая большая моя просьба, —
завещала в своем последнем публичном выступлении
младшая дочь А. Г. Небольсина Любовь Александровна, —
чтобы заметили, запомнили дату двенадцатое мая, и что‑
бы имя Александра Григорьевичаа, столько сделавшего
для просвещения рабочих и их детей, не было забыто!.
После смерти А. Г. Небольсина вся семья переехала
в 1918 году в родовое имение Горки Псковской губернии.
Там младшая дочь Любовь окончила гимназию и вос‑
питывала племянника (возможно, это Александр, сын
Григория). В 1926 г. вышла замуж за Владимира Сергее‑
вича Попова, работавшего химиком на заводе. В начале
тридцатых годов мужа перевели в Москву на должность
инженера в НИИ им. Карпова.
Будучи человеком активным и тянущимся к знаниям,
Любовь Александровна окончила в столице чертежно-
конструкторские курсы, и с 1933 году работала конструк‑
тором на заводе «Подъемник».
Во время войны семья была в эвакуации в Ташкенте.
С 1944‑го года и до выхода на пенсию Любовь Алексан‑
дровна трудилась в Москве во ВНИИ подъемно-транс‑
портного машиностроения конструктором, а затем стар‑
шим инженером ЦКБ. О детях в этой семье, и дальнейшей
её судьбе сведений нет…
Но есть её завещание: Самая большая моя просьба, —
завещала в своем последнем публичном выступлении
младшая дочь А. Г. Небольсина Любовь Александровна, —
чтобы заметили, запомнили дату двенадцатое мая, и что‑
бы имя Александра Григорьевичаа, столько сделавшего
для просвещения рабочих и их детей, не было забыто!.
Старшая дочь Мария Небольсина-Навроцкая (1900–1974)
Мария окончила гимназию в Санкт-Петербурге. Когда семья
переехала в Горки, в сельской школе работала учительницей.
Когда вышла замуж, переехала в Ленинград и устроилась
на должность библиотекаря. До Великой Отечественной
войны всё было спокойно в этой дружной семье.
Но судьба была к ним не милостива. Капитан 2‑го ранга
Сергей Степанович Навроцкий — командир эсминца,
участник Великой Отечественной войны и обороны
Ленинграда, однажды в «кают-компании» проговорился,
что его жена «из дворян», но работает библиотекарем,
и живут они в коммуналке, на окраине города. Как го‑
ворится, «в каждой отаре есть паршивая овца». Один
из офицеров донес «куда следует». Навроцкого списали
на берег, лишили званий и наград, исключили из партии.
Пытался устроиться на любую работу, но везде находил
отказ («исключен из партии» — самый суровый приговор
по тем временам!). Библиотекарям платили гроши, семья
голодала. Муж тяжело заболел и вскоре умер. Были ли
у них дети неизвестно. Но известно, благодаря Марии
Александровне сохранились уникальные документы,
касающиеся жизни и деятельности ее отца, и положившие
начало Государственному Музею истории профессио‑
нального образования в Ленинграде.
Тот пакет, перевязанный розовой лентой, который она
сохранила и отдала в архив, оказался бесценным.
Мария окончила гимназию в Санкт-Петербурге. Когда семья
переехала в Горки, в сельской школе работала учительницей.
Когда вышла замуж, переехала в Ленинград и устроилась
на должность библиотекаря. До Великой Отечественной
войны всё было спокойно в этой дружной семье.
Но судьба была к ним не милостива. Капитан 2‑го ранга
Сергей Степанович Навроцкий — командир эсминца,
участник Великой Отечественной войны и обороны
Ленинграда, однажды в «кают-компании» проговорился,
что его жена «из дворян», но работает библиотекарем,
и живут они в коммуналке, на окраине города. Как го‑
ворится, «в каждой отаре есть паршивая овца». Один
из офицеров донес «куда следует». Навроцкого списали
на берег, лишили званий и наград, исключили из партии.
Пытался устроиться на любую работу, но везде находил
отказ («исключен из партии» — самый суровый приговор
по тем временам!). Библиотекарям платили гроши, семья
голодала. Муж тяжело заболел и вскоре умер. Были ли
у них дети неизвестно. Но известно, благодаря Марии
Александровне сохранились уникальные документы,
касающиеся жизни и деятельности ее отца, и положившие
начало Государственному Музею истории профессио‑
нального образования в Ленинграде.
Тот пакет, перевязанный розовой лентой, который она
сохранила и отдала в архив, оказался бесценным.
Сын Григорий Небольсин (1898–1937)
Чудовищно несправедливо обошлась судьба и с младшим
братом Марии Александровны — Григорием. До рево‑
люции он учился в университете. Шла Первая Мировая
война. Всех старшекурсников произвели в младшие
офицеры и отправили на фронт. Однако сказалось вос‑
питание в семье А. Г. Небольсина — истинного демократа
и русского патриота: Григорий перешел на сторону на‑
рода, стал командиром Красной армии.
Но времена были суровые. С обстоятельствами
не считались. Несколько арестов со стороны НКВД:
дворянин — значит враг народа. После пяти арестов
сослали на «Беломорканал». Вернувшись в Москву, Гри‑
горий с трудом устроился кассиром в летний театр Парка
культуры им. И. В. Сталина. Успел поработать лишь два
дня, на третий — вновь арест, на сей раз последний.
На допросе в Бутырской тюрьме он рассказал о себе:
— Окончил Александровский кадетский корпус, затем
лицей. С объявлением войны Первой Мировой был зачис‑
лен в Преображенский полк, где пробыл до Октябрьской
революции. С мая 1919 г. был командиром батальона
Красной армии. В октябре того же года перешел на сто‑
рону Белых войск к генералу Юденичу — офицером
стрелкового полка. Спустя месяц был ранен в бою и эва‑
куирован в г. Ревель (Таллинн). В начале 1920‑го вернулся
нелегально в Советский Союз…
Чудовищно несправедливо обошлась судьба и с младшим
братом Марии Александровны — Григорием. До рево‑
люции он учился в университете. Шла Первая Мировая
война. Всех старшекурсников произвели в младшие
офицеры и отправили на фронт. Однако сказалось вос‑
питание в семье А. Г. Небольсина — истинного демократа
и русского патриота: Григорий перешел на сторону на‑
рода, стал командиром Красной армии.
Но времена были суровые. С обстоятельствами
не считались. Несколько арестов со стороны НКВД:
дворянин — значит враг народа. После пяти арестов
сослали на «Беломорканал». Вернувшись в Москву, Гри‑
горий с трудом устроился кассиром в летний театр Парка
культуры им. И. В. Сталина. Успел поработать лишь два
дня, на третий — вновь арест, на сей раз последний.
На допросе в Бутырской тюрьме он рассказал о себе:
— Окончил Александровский кадетский корпус, затем
лицей. С объявлением войны Первой Мировой был зачис‑
лен в Преображенский полк, где пробыл до Октябрьской
революции. С мая 1919 г. был командиром батальона
Красной армии. В октябре того же года перешел на сто‑
рону Белых войск к генералу Юденичу — офицером
стрелкового полка. Спустя месяц был ранен в бою и эва‑
куирован в г. Ревель (Таллинн). В начале 1920‑го вернулся
нелегально в Советский Союз…
По возвращении на родину как бывшего белого офи‑
цера сразу арестовал ВЧК, и год провел в тюрьме, затем
полгода — в Бутырке, и еще три года — в Беломорских
лагерях.
Последний раз его судила «тройка НКВД» на «Лубянке»
Задано было всего три вопроса:
— Признаете ли, что Вы дворянин?
— Да.
— Признаете ли Вы, что служили офицером в царской
армии?
— Да.
— Какие иностранные языки знаете?
— Английский, французский и немецкий, частично
японский.
9 октября 1937 года был вынесен приговор: «Счи‑
тать врагом народа, агентом английской, французской
и немецкой разведки, частично работал на Японию».
Приговорили к «высшей мере наказания, без права на по‑
милование».
Это был конец тридцатых — время «палачей и жертв».
Погиб талантливый человек, возможно будущий
ученый или военачальник, единственный сын великого
просветителя России.
цера сразу арестовал ВЧК, и год провел в тюрьме, затем
полгода — в Бутырке, и еще три года — в Беломорских
лагерях.
Последний раз его судила «тройка НКВД» на «Лубянке»
Задано было всего три вопроса:
— Признаете ли, что Вы дворянин?
— Да.
— Признаете ли Вы, что служили офицером в царской
армии?
— Да.
— Какие иностранные языки знаете?
— Английский, французский и немецкий, частично
японский.
9 октября 1937 года был вынесен приговор: «Счи‑
тать врагом народа, агентом английской, французской
и немецкой разведки, частично работал на Японию».
Приговорили к «высшей мере наказания, без права на по‑
милование».
Это был конец тридцатых — время «палачей и жертв».
Погиб талантливый человек, возможно будущий
ученый или военачальник, единственный сын великого
просветителя России.
Продолжательница рода: Мария Небольсина
(Пляхина)
Сын Александра Григорьевича — Григорий был женат
на Марии Владимировне Поппель. У них был сын Алек‑
сандр, о судьбе которого ничего не известно.
И была дочь Мария.
Дочь Григория — Мария Григорьевна Пляхина (Неболь‑
сина) — единственный прямой потомок А. Г. Небольсина —
его родная внучка.
Мария Григорьевна родилась 15 июня 1924 года
в Москве. Когда ее отца, офицера Красной армии, ре‑
прессировали, ей было тринадцать. А в семнадцать лет,
когда началась Великая Отечественная война, она ушла
добровольцем на фронт. Была санитаркой в передвиж‑
ном госпитале. Возвратившись с фронта в 1944‑м году,
окончила медицинские курсы и работала хирургической
медсестрой в госпитале клинической больницы. Лишь
после войны она окончила школу, а затем педагогическое
училище и Московский педагогический институт.
С будущим мужем — Георгием Михайловичем Пляхи‑
ным — Мария Григорьевна познакомились в госпитале,
где раненый фронтовик находился на лечении. Они обме‑
нивались письмами, а после окончания войны поженились
и уехали в Курган, на родину мужа.
(Пляхина)
Сын Александра Григорьевича — Григорий был женат
на Марии Владимировне Поппель. У них был сын Алек‑
сандр, о судьбе которого ничего не известно.
И была дочь Мария.
Дочь Григория — Мария Григорьевна Пляхина (Неболь‑
сина) — единственный прямой потомок А. Г. Небольсина —
его родная внучка.
Мария Григорьевна родилась 15 июня 1924 года
в Москве. Когда ее отца, офицера Красной армии, ре‑
прессировали, ей было тринадцать. А в семнадцать лет,
когда началась Великая Отечественная война, она ушла
добровольцем на фронт. Была санитаркой в передвиж‑
ном госпитале. Возвратившись с фронта в 1944‑м году,
окончила медицинские курсы и работала хирургической
медсестрой в госпитале клинической больницы. Лишь
после войны она окончила школу, а затем педагогическое
училище и Московский педагогический институт.
С будущим мужем — Георгием Михайловичем Пляхи‑
ным — Мария Григорьевна познакомились в госпитале,
где раненый фронтовик находился на лечении. Они обме‑
нивались письмами, а после окончания войны поженились
и уехали в Курган, на родину мужа.
Георгий Михайлович руководил трестом «Маслопром»,
а Мария Григорьевна трудилась мастером производствен‑
ного обучения, подготовила более сотни квалифициро‑
ванных строителей. Была заведующей партийным каби‑
нетом учебно-курсового комбината «Стройтреста №74».
Позднее заведовала детским садом №15 и одновременно
преподавала на кафедре психологии в Педагогическом
институте.
В семье родилось двое сыновей — Сергей и Андрей
пять внуков и двое правнуков. Все они окончили про‑
фессионально-технические училища разного профиля.
Мария Григорьевна — ветеран войны, ветеран труда
и профессионально-технического образования. Воз‑
главляет в Кургане объединение вдов ветеранов Великой
Отечественной войны. Она награждена орденом Отече‑
ственной войны, медалью «За оборону Ленинграда», ме‑
далью Жукова, и другими отраслевыми и общественными
наградами.
Семья внучки, его потомки всё знают о А. Г. Небольсине.
Спустя пятьдесят лет прадед с сыном были реабили‑
тированы.
а Мария Григорьевна трудилась мастером производствен‑
ного обучения, подготовила более сотни квалифициро‑
ванных строителей. Была заведующей партийным каби‑
нетом учебно-курсового комбината «Стройтреста №74».
Позднее заведовала детским садом №15 и одновременно
преподавала на кафедре психологии в Педагогическом
институте.
В семье родилось двое сыновей — Сергей и Андрей
пять внуков и двое правнуков. Все они окончили про‑
фессионально-технические училища разного профиля.
Мария Григорьевна — ветеран войны, ветеран труда
и профессионально-технического образования. Воз‑
главляет в Кургане объединение вдов ветеранов Великой
Отечественной войны. Она награждена орденом Отече‑
ственной войны, медалью «За оборону Ленинграда», ме‑
далью Жукова, и другими отраслевыми и общественными
наградами.
Семья внучки, его потомки всё знают о А. Г. Небольсине.
Спустя пятьдесят лет прадед с сыном были реабили‑
тированы.
Все сыновья и внуки Неболсиных вначале прошли через ПТУ.
Такова в этой семье традиция. Сегодня сделать фотографию всей
большой замечательной семьи трудно — не вмещаются в кадр!
В центре — М. Г. Пляхина-Неболсина. Вырезка из газеты «Курганский
строитель»
Такова в этой семье традиция. Сегодня сделать фотографию всей
большой замечательной семьи трудно — не вмещаются в кадр!
В центре — М. Г. Пляхина-Неболсина. Вырезка из газеты «Курганский
строитель»
В самом начале книги
мы упоминали о двух ветвях
фамилии Небольсиных. Из записей
и исследований разных историков,
мы узнаём, что всё же ветви эти
имеют один корень.
Но, хочется думать, что есть
ещё одно доказательство:
многие Небольсины — истинные
патриоты России и в наш XX
(и уже 21) век совершают подвиги,
продиктованные любовью
к людям.
Вот факты, о которых сегодня пока
мало кто знает…
мы упоминали о двух ветвях
фамилии Небольсиных. Из записей
и исследований разных историков,
мы узнаём, что всё же ветви эти
имеют один корень.
Но, хочется думать, что есть
ещё одно доказательство:
многие Небольсины — истинные
патриоты России и в наш XX
(и уже 21) век совершают подвиги,
продиктованные любовью
к людям.
Вот факты, о которых сегодня пока
мало кто знает…
Он спасал Челюскинцев
…Небольсин Андрей Васильевич — начальник пограничного пункта «УЭЛЕН»
(от редактора: село на Чукотке, самый восточный населённый пункт в Рос‑
сии) проявил исключительную энергию, огромную инициативу по спасению
челюскинцев, мобилизовав для этого все средства и силы.
И это в тяжелейших полярных условиях крайнего Севера. Получив радиограмму о гибели «Челюскина», он поставил в известность лётчика Ляпидевского А. В., и тут же сам выехал на организацию посадочных мест. Он не только мобилизовал всех других, он заражал всех своей настойчивостью. Он проделал на собаках и лыжах 3000 километров.
Он безусловно заслуживает быть награждённым орденом Красной Звезды.
1934 год, 9 мая, газета «Правда»
Из статьи «Пограничники Камчатки работали геройски»
Из других источников известно, что Небольсин А. В. 1900 года рождения
погиб в 1944 году как герой на полях сражений Великой Отечественной войны.
(от редактора: село на Чукотке, самый восточный населённый пункт в Рос‑
сии) проявил исключительную энергию, огромную инициативу по спасению
челюскинцев, мобилизовав для этого все средства и силы.
И это в тяжелейших полярных условиях крайнего Севера. Получив радиограмму о гибели «Челюскина», он поставил в известность лётчика Ляпидевского А. В., и тут же сам выехал на организацию посадочных мест. Он не только мобилизовал всех других, он заражал всех своей настойчивостью. Он проделал на собаках и лыжах 3000 километров.
Он безусловно заслуживает быть награждённым орденом Красной Звезды.
1934 год, 9 мая, газета «Правда»
Из статьи «Пограничники Камчатки работали геройски»
Из других источников известно, что Небольсин А. В. 1900 года рождения
погиб в 1944 году как герой на полях сражений Великой Отечественной войны.
А. В. Небольсин на митинге — встрече
Челюскинцев
Челюскинцев
Алексей Небольсин. Заполярный Гастелло
На Мурманской земле, в стороне от дороги стоит скромный памятник
с надписью: «Небольсин Алексей не жалея жизни, до конца, до последних
сил послужил родной Отчизне. Так он крепко ее любил!»
Эти строки из газеты 1942 года «Боевой путь» посвящены смелому летчику.
«…10 июля 1941 года, в составе трех И-16, командир звена лейтенант Не‑
больсин штурмовал автоколонну противника в районе реки Западная Лица.
Немцы открыли сильный заградительный огонь, подбили снарядом его само‑
лет, машина загорелась и стала терять высоту.
Летчик не воспользовался парашютом, предпочел смерть вражескому
плену. Он твердой рукой направил свой самолет на грузовики и автоцистерны
противника, укрывшиеся в стороне от дороги. Горящий самолет врезался
в гущу машин. Раздался оглушительный взрыв и к небу взметнулся огненный
столб пламени. Так погиб Алексей Небольсин.»
Он посмертно награжден только нагрудным знаком «Гвардия». Хотя
свидетели этого подвига назвали его «Заполярный Гастелло». На месте его
гибели установлена памятный обелиск. Улица в посёлке Килпъявр и переулок
в Воронеже, откуда он родом, тоже носят имя отважного летчика.
Вечная память герою!
с надписью: «Небольсин Алексей не жалея жизни, до конца, до последних
сил послужил родной Отчизне. Так он крепко ее любил!»
Эти строки из газеты 1942 года «Боевой путь» посвящены смелому летчику.
«…10 июля 1941 года, в составе трех И-16, командир звена лейтенант Не‑
больсин штурмовал автоколонну противника в районе реки Западная Лица.
Немцы открыли сильный заградительный огонь, подбили снарядом его само‑
лет, машина загорелась и стала терять высоту.
Летчик не воспользовался парашютом, предпочел смерть вражескому
плену. Он твердой рукой направил свой самолет на грузовики и автоцистерны
противника, укрывшиеся в стороне от дороги. Горящий самолет врезался
в гущу машин. Раздался оглушительный взрыв и к небу взметнулся огненный
столб пламени. Так погиб Алексей Небольсин.»
Он посмертно награжден только нагрудным знаком «Гвардия». Хотя
свидетели этого подвига назвали его «Заполярный Гастелло». На месте его
гибели установлена памятный обелиск. Улица в посёлке Килпъявр и переулок
в Воронеже, откуда он родом, тоже носят имя отважного летчика.
Вечная память герою!
Обелиск на месте гибели Алексея
Небольсина в Мурманской области
Небольсина в Мурманской области
Мемориальная доска на улице
Небольсина в Воронеже
Небольсина в Воронеже
Улица Небольсина
в Воронеже
в Воронеже
Служение Михаила Небольсина
А сегодня в Воронеже многие знают Михаила Никола‑
евича Небольсина — талантливого краеведа, писателя
и прекрасного фотографа-профессионала.
Михаил Николаевич Небольсин — специалист,
который изучает конкретный край, населенный
пункт или регион с точки зрения всех аспектов его
существования: исторических, географических,
природных, этнокультурных, экономических и со‑
циальных. Это в определенной степени работа
для энтузиастов, которые очень заинтересованы
именно в региональной истории, стремятся узнать
о ней то, что ранее не было известно, и донести эти
знания до многих и многих россиян разного возраста.
Потому проводимые им исследования очень важны.
Каждый регион обладает своей спецификой, своей
исторической аурой.
Он представитель воронежской ветви древнего
рода Небольсиных (Неболсиных). Родился 6 ноя‑
бря 1969 года в родовом селе Горенские Выселки,
Новоусманского района, Воронежской области.
После окончания средней школы № 15 г. Воронежа,
был призван в армию на срочную службу, которую
А сегодня в Воронеже многие знают Михаила Никола‑
евича Небольсина — талантливого краеведа, писателя
и прекрасного фотографа-профессионала.
Михаил Николаевич Небольсин — специалист,
который изучает конкретный край, населенный
пункт или регион с точки зрения всех аспектов его
существования: исторических, географических,
природных, этнокультурных, экономических и со‑
циальных. Это в определенной степени работа
для энтузиастов, которые очень заинтересованы
именно в региональной истории, стремятся узнать
о ней то, что ранее не было известно, и донести эти
знания до многих и многих россиян разного возраста.
Потому проводимые им исследования очень важны.
Каждый регион обладает своей спецификой, своей
исторической аурой.
Он представитель воронежской ветви древнего
рода Небольсиных (Неболсиных). Родился 6 ноя‑
бря 1969 года в родовом селе Горенские Выселки,
Новоусманского района, Воронежской области.
После окончания средней школы № 15 г. Воронежа,
был призван в армию на срочную службу, которую
Михаил Николаевич Небольсин
проходил с 1988 по 1990 годы. Затем обучался
в Воронежской Духовной семинарии. Осенью
2000 года стал организатором воссоздания прихода
Покровского храма села Горенские Выселки. С 2000
по 2015 годы состоял в должности председателя
Приходского совета и по совместительству — ди‑
ректора приходской воскресной школы. Он один
из ведущих современных историков-исследователей
Воронежского края.
Собирая большой фактический материал, Михаил
Небольсин помогает ученым-историкам в их работе
правильно освещать местные исторические события,
и они охотно используют его труды в своих исследо‑
ваниях.
А если вы заглянете на его сайт, вы увидите пре‑
красные произведения фотоискусства, сделанные
им в разных краях страны. Это памятники старины,
городские пейзажи, уголки природы. Вы увидите,
как он в библиотеках страны дарит свои краеведче‑
ские книги. Идеи А. Г. Небольсина о распространении
знаний и просвещении реализует Михаил Небольсин
сполна.
Любовь к родной стране, служение своему народу
у Небольсиных в крови, в какой бы ветви этого исто‑
Михаил Николаевич Небольсин рического рода она не текла!
в Воронежской Духовной семинарии. Осенью
2000 года стал организатором воссоздания прихода
Покровского храма села Горенские Выселки. С 2000
по 2015 годы состоял в должности председателя
Приходского совета и по совместительству — ди‑
ректора приходской воскресной школы. Он один
из ведущих современных историков-исследователей
Воронежского края.
Собирая большой фактический материал, Михаил
Небольсин помогает ученым-историкам в их работе
правильно освещать местные исторические события,
и они охотно используют его труды в своих исследо‑
ваниях.
А если вы заглянете на его сайт, вы увидите пре‑
красные произведения фотоискусства, сделанные
им в разных краях страны. Это памятники старины,
городские пейзажи, уголки природы. Вы увидите,
как он в библиотеках страны дарит свои краеведче‑
ские книги. Идеи А. Г. Небольсина о распространении
знаний и просвещении реализует Михаил Небольсин
сполна.
Любовь к родной стране, служение своему народу
у Небольсиных в крови, в какой бы ветви этого исто‑
Михаил Николаевич Небольсин рического рода она не текла!
